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时间:2020-03-09
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1、《aieiui》教学设计之一学习目标: 1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音、认清形、正确书写。 2.能正确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。 3.会认五个生字“白、开、贝、飞、水”。 教学重点:学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音、认清形、正确书写。 教学难点:能正确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。 教学准备:拼音卡片、生字卡 教学时间:二课时 教学过程: 第一课时 一、看图引入 1.生仔细观察情境图,说图中画了些什么? 2.展开想象,看图说小朋友进行活动的情景,感受快乐。 3.
2、生观察是ai由哪两个字母组成的,小结介绍复韵母概念。 二、巩固ai、ei、ui的音与形。 1.结合音形提示图,示范ai、ei、ui的发音,生观察模仿,反复多次练习发音,体会发音要领。 2.生体会尝试发音,反复练习,在小组内互相观察口型。 3.利用词语、儿歌语言环境等反复练习发ai音。 4.声发言交流自己记住ai、ei、ui的形和方法。 5.师在拼音格中范写ai、ei、ui,并强调书写要点,生观察并练写。 二、区分ai、ei、ui的形与音。 1.观察比较:生观察有什么不同?互相交流,师引导学生注意开口度的不同。 2.游戏巩固:进行“开火车”
3、,进行听音找卡片、听词找朋友等游戏;进行辨析音形的练习。 第二课时 一、复习导入 游戏:看口型,猜复韵母ai、ei、ui 二、练读音节词。 1.(出示课本中的音节词卡片)生组内练习拼读。 2.生进行拼读音节词的展示、交流活动。(注意bēizi、mèimei的轻声读法) 三、读儿歌 1.找出儿歌中红色音节试读。 2.指读红色音节、正音,小老师领读。 3.自探尝试。看图、自由拼读,尝试自己读儿歌。 4.小组合作交流:小组内同学互相读一读,纠正读音、解决难点。 5.发言汇报:尝试在全班诵读儿歌,体会学习拼音的
4、成就感。 6.师领读,生跟读。 7.生试读作动作领会其意。 四、识字。 1.自探学习:自由看图,尝试拼读图下音节,借助图和拼音识字。 2.相互交流:把借助图画、拼音认识的字和同学交流一下,互相读一读、认一认。 3.汇报发言:看图拼读音节,认识生字,口头进行词语词汇练习。 4.巩固练习:开火车认读生字卡片,同桌之间互相认生字。
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