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时间:2020-03-09
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1、8、葡萄沟教学目的:1、学习课文内容,认识葡萄沟真是个好地方,增强对学生对祖国的热爱之情。2、读懂自然段的意思,理解课文内容。3、学会本文的生字生词。4、能正确、流利地朗读课文。背诵课文第二段。第一课时一、导入我们学过《富饶的西沙群岛》哪一课,知道哪里是个美丽富饶的地方,今天要学的一篇作文,将让我们认识一个新的地方,这地方叫葡萄沟。二、过程1、用自己喜欢的方式自读课文,(把预习中圈住的生字生词多读几次)2、检查朗读找生逐自然段读,(拉火车)其他同学听有没有读错的地方。3、师范读(或听课件朗读)4、生再谈课文(带上感情)5、通过
2、读你知道了什么?列出:葡萄沟真是个好地方。第二课时过程:1、通过上节课文复读,我们知道了葡萄沟是个好地方。下面请同学们打开书32页,再读课文,一边读一边想,为什么葡萄沟是个好地方?从文中找出重点句。同学们真会读书,能抓住重点句子来读,真不错。2、下面我们就来交流交流这些句子,谁来读读描写水果的句子。课文中讲了几种水果,(5种)有杏儿,香梨、蜜桃、和沙果、葡萄。当然最有名,人们最喜欢的还数葡萄。3、葡萄种在啊儿啊?(山坡上的梯田里)同学们登上山坡快看看,这里的葡萄长的怎么样?哦呀,它的叶子长的怎样?(茂密)4、这就是茂密的枝叶。
3、书上怎么写的?(茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚)在炎热的夏天,钻到凉棚底下,会有什么感觉?(凉快)谁站起来读读这句话,读出凉快的感觉。5、孩子们,通过茂密的枝叶,咱们看看葡萄长的怎么样?(1)有红的、白的……学生找句子读。总之,葡萄沟的颜色是多还是少呀?(多)(2)请看大屏(到了秋季,葡萄一大串……有红的……五光十色)(3)“五光十色”是什么意思,与“五颜六色”有什么不同?五光十色是说,太阳照在葡萄上,葡萄发光发亮,像玛瑙一样,说明葡萄长得好,五光十色,美丽极了。a、如果我性格奔放、热烈我会这样读……b、如果
4、我性格内向,但是很深沉,心里透着一种感情,不会放声去读,我可能会这样读……(这也可以,每个人的感受不同,读法也不一样,想怎么读就怎么读,读出自己的感受)5、(1)过渡、为什么葡萄沟的葡萄长的这么好呀?(自然条件好,最重要的是维吾尔族老乡聪明能干,把葡萄种在山坡的梯田里)(2)他们除了聪明能干,还有哪些特点?从文中找句子。(热情好客的……,准会摘下……吃个够)吃个够是什么意思?吃不了还让你吃,吃不下了还让你吃,没完没了的让你吃,一个劲的让你吃,吃不了还让你兜着走。说明什么?(热情好客)好了.孩子们,谁来说说第二自然段的主要内容?
5、1、吐鲁番的葡萄很多啊,还有一些葡萄怎么办呢?(……有的运用阴房里制成葡萄干,阴房修在……)请看看葡萄干的制作过程。老乡能把这么鑫的葡萄制成葡萄干,也说明老乡聪明能干。2、这里的葡萄干有什么特点?(葡萄干颜色鲜、味道甜、远近闻名)谁能用一个词来概括?(色鲜味美)好了,谁能站起来说说第三自然段的主要内容?3、现在我们对葡萄沟有了一个认识。葡萄沟的葡萄五光十色,葡萄干色鲜味美,老乡聪明能干,热情好客,这里真是个好地。请同学们齐读最后一个自然段。4、小结通过这节课的学习,我们知道了葡萄沟为什么是个好地方,是因为老乡热情好客,聪明能干
6、,才能把这里的葡萄种植的这么好,因此,我们说说这里的景美人更美。我们才从心里发出一句:葡萄沟真是个好地方。今天中午回家,把这节课你的收获告诉别人,讲给别人听,好吗?这节课到此结束,你把你知道的感受到的,通过你的感情朗读,告诉别人,讲给别人吧。千言万语汇成一句话:葡萄沟真是个好地方!习作:“育才小学是所好学校”你们赞同吗?你们为什么赞同育才小学是所好学校?
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