绘本故事-教学设计.docx

《绘本故事-教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《彩虹色的花》教学设计教学目标1、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。2、 通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。3、结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。4、让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。教学重点与难点1、在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。2、引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。教学过程1、激趣导入：(意图：营

2、造轻松氛围，引孩子走近绘本)2、观察封面，认识作者。3、分享故事，走进彩虹花的世界。4、续编故事。寓意我们每个人在生活中，都应该学会摘一朵美丽的花瓣送给别人。其实帮助人也是一件非常快乐的事情,这就是“施比受更快乐”的真实意义！《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计教学目标1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。教学重点与难点1、阅读图书，理解爱与被爱的快乐。2、体会狐

3、狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。教学过程一.情景导入，设下悬念。1、今天老师为你带来了一位神秘的客人，猜猜它可能是谁？2、师出示多媒体课件，师问：你看到了谁?？（一只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢?二、师幼共同阅读故事。1、了解狐狸找到鸭蛋后的心情2、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。3、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。4、阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。三、想一想，狐狸爸爸和鸭儿子还会发生什么事情呢？教学总结小朋友们平时可能最喜欢的就是妈妈，因为她们经常陪着你们，但是

4、小朋友们你们知道吗，其实爸爸也很爱你们，因为爸爸是一家之主，要撑起整个家庭，所以平时工作很忙，很辛苦，没有太多的时间陪你们，但是他们也会尽量抽出时间陪你玩游戏，给你们讲故事，牵着你的小手到公园去散步，爸爸是一个不善表达的人，所以他们不会轻易地说出：宝贝我爱你。但是他们时时刻刻都在爱你们，他们为你们的成长付出了很多，并且无怨无悔，希望小朋友们从现在开始，好好学习，用最好的成绩来回报自己的爸爸《逃家小兔》教学设计教学目标1、师生共读，感受语言文字和图画的魅力，在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。2、学

5、会用“如果你变成……，我就变成……”续编绘本；3、在阅读和表达绘本的过程中，感受母爱的真挚与细腻。教学重点与难点阅读图书，理解与体会母爱的伟大教学过程1、启发谈话，引入故事---播放音乐《小兔乖乖》2、看图想象故事的起因----出示图，观察图意3、读图，引入情境，练习说话4、看图体验说感想寓意孩子们，你们不就是一只只可爱的兔子吗？总有一天你会长大，你要离家，但无论你走得多远，不要忘记，你的背后都会有一双关心的眼睛，充满爱的温暖的怀抱《海的女儿》教学设计教学目标1、师生共读，感受语言文字和图画的魅力

6、，在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。2、学会用“如果你变成……，我就变成……”续编绘本；3、在阅读和表达绘本的过程中，感受母爱的真挚与细腻。教学重点与难点了解故事大意，体会海公主的美好心灵。教学过程一、读题质疑，导入新课，汇报资料。二、初步感知、了解大意。三、自主阅读，体会。　　1、读课文介绍小人鱼在追求幸福的过程中，承受了那些痛苦？　　2、最后她成功了吗？　　3、这个故事的结局让你感悟到了什么？四、积累内化：　　1、根据小人鱼故事写一篇读后感。　　2、自读课文中的相关文章。五、实践活动：　　组

7、织学生交流自己了解的安徒生的故事，谈谈感受。《猴子医生和蛇护士》教学设计教学目标1、通过阅读，了解故事内容，感受故事中的乐趣，提高阅读能力；2、能根据画面大胆想象，推测故事发展，愿意在同伴面前表达自己的想法；3、知道在生活中遇到困难时，不要慌张，要开动脑筋，利用已有的生活经验，想出好办法，就一定能解决困难。教学重点与难点了解故事大意，懂得如何应对困难教学过程一、引起动机小朋友，你们见过蛇吗？蛇的身体是什么样的？二、根据PPT与学生一起阅读故事三、实践活动，组织学生交流自己了解的故事，谈谈感受。寓意

8、在生活中遇到困难时，不要慌张，要开动脑筋，利用已有的生活经验，想出好办法，就一定能解决困难。《哈里的大脚》教学设计教学目标1、通过师生互动、表达、交流、倾听，感知和理解故事内容，体会成长的快乐和感动。2、欣赏和感受作品的整体风格和意境，培养阅读兴趣。3、激发学生对认识自我和成长的探究兴趣和欲望。教学重点与难点了解故事大意，体会并认识成长的兴趣。教学过程一、启发谈话，营造情境。二、初步感知，引入主题。三、师生互动，精读图文。四、巩固拓展，主题升华。总结老师很高兴与小朋友们一起认识了一