端正学习态度注意学习方法提高学习效率教学设计.doc

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1、“端正学习态度，改良学习方法，提高学习效率”主题班会教学设计授课教师李贤成学情分析小升初以后，随着学习环境与生活环境的改变、学习任务的加重，许多学生不适应中学的学习生活，那些意志不够坚强的、没有养成良好学习习惯的、没有正确的态度来对待学习的同学，在学习和行为上都会掉队，从而灰心丧气，自暴自弃。为了帮助学生解决这些问题，教师可以以端正学习态度为抓手，培养学生良好的学习习惯和改良学习方法。班会目标认知目标：1、了解学习态度对学习的影响。2、了解学习习惯对学习效果的不同影响，并对自己的学习习惯进行自我分析。3、了解自己的学

2、习方法，并对自己学习效率进行自我分析，从而提高成绩。能力目标：1、掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。2、掌握改进自己学习方法，进行自我分析，从而提高成绩。情感目标：让学生进行分组讨论，体会合作学习，小组协作的作用，培养学生交流思维的能力，让学生体会融入群体的学习中，才有更大的收获。实施方法　　1、角色扮演与讨论；2、自我测查；3、全班交流。实施步骤一、角色扮演与讨论1、角色扮演：教师把学生分组，将事先准备好的表演情节分别交给每组。让学生根据相应的情节进行表演。有这样一个小故事：三个工人在砌一堵墙。有人

3、过来问他们：“你们在干什么？”第一个人抬头苦笑着说：”没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人啊......第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊......第三个人满面笑容开心地说：”我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标致性建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。”十年后，第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。2、组织学生进行讨论。　　(1)你对案例中三个人物的态度有怎样看法

4、和评价？　　(2)我们每个人在学习时都会抱有不同的心态，请小组讨论：你认为在学习上什么样的态度是好的，不良的学习态度有哪些？小组讨论，人人发言，组长记录，最后归纳确定小组的结论。展示学生讨论结果（良好学习态度和不良学习态度）。二、我们该怎样培养良好的学习态度,调整自己的学习?1.目标要合理明确2.制定能持之以恒的学习计划且要长短结合3.时间分配要合理4.计划执行要认真5.心态要积极三、谈谈你自己如何提高学习效率？1、每天保证充足睡眠2、学习要全神贯注3、坚持每天体育锻炼4、学习要主动5、保持愉快的心情，和老师同学融洽相处

5、。6、注意积累和整理资料四．说一说：如何自我评价？吾日三省吾身，则智明而行无过矣！1、今天，我充分利用时间了吗？2、今天，我上课积极动脑了吗？3、今天，我作业独立完成了吗？4、今天，我的班级任务认真完成了吗？5、今天，我主动帮助同学了吗？6、今天，我不懂的问题解决了？7、今天，我做了无效劳动了吗？8、今天，我干了什么有意义的事？9、今天，我做了对不起集体的事吗？10、明天，我怎样去改变自己？每天晚自习前认真反思上述十个问题。小结（同学们，思考一下，从这次班会你收获了什么？今后，你有应该怎么做呢？）作业布置写一篇关于态度和

6、方法的心得体会班主任总结宣布本次“端正学习态度，改良学习方法，提高学习效率”主题班会到此结束