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时间：2020-03-09
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1、---------平面图形长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形正方体长方体圆柱体圆锥体---------立体图形长方体的认识小里河小学吴蕾学习目标：1、知识目标：通过实物观察和电脑演示，使学生掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。2、能力目标：小组合作，经历探究长方体特征的全过程，发展学生的空间观念，通过各种有效活动，提高学生动手操作、有序的观察的能力，初步了解一些研究的方法，发展学生的创新意识。3、情感目标：在活动中自主构建数学知识，从中获得成功的体验，树立学习数学的信心。观察长方体的面，回答下面几个问题：1、长方体
2、有几个面？你是怎么数的？2、每个面是什么形状？有没有特殊情况的？3、哪些面是完全相同的？相对的面完全相同观察长方体框架回答下面几个问题：1、长方体有多少条棱？2、哪些棱的长度相等？相对的4条棱长度相等12条棱顶点长方体一共有8个顶点.三条棱相交的点叫做顶点.填空长方体有（）个面。每个面都是（），也可能有2个相对的面是（），相对的面（）。长方体有（）条棱，相对的4条棱长度（）。长方体有（）个顶点。6长方形12完全相同正方形相等8相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。长方体的位置固定后，一般情况把底面中较长的一条
3、棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高.。长宽高12条棱可以分成4组长宽高.下面长方体的长、宽、高各是多少厘米？361066310103判断1、长方体有6个面、12条棱和8个顶点。（）2、如果一个长方体有四个面的面积相等，则其余两个面一定是正方形。（）3、长方体12条棱的长度相等。（）√√×4、一个长方体最多有两个面是正方形。（）√用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？拓展提高下课了，再见！
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