万有引力定律学案.doc

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1、第3节万有引力定律导学案命制人：刘文文审核人：张丹签字：日期：4-14【学习目标】1．知道太阳与行星间引力的存在。2．能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式。3．知道万有引力定律得出的思路和过程，理解万有引力定律的含义，会应用万有引力定律的公式。4．知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律。【重点】万有引力定律的理解及公式应用【难点】万有引力定律得出的思路和过程【学习过程】旧知回顾开普勒行星运动三定律．课堂探究探究点一、“月-地检验”（阅读课本并完成下面的思考题）问题1：什么是“月-地检验”？有什么意义？“月-地检验”的基本思路是

2、怎样的？过程中用了什么样的科学思想方法？问题2：请你根据月球的周期和轨道半径，计算出月球围绕地球做圆周运动的向心加速度。（已知r=3.8╳108m，T=27.3天）问题3：一个物体在地面的重力加速度为g=9.8m/s2，若把这个物体移到月球轨道的高度，则该物体的重力加速度为多少？（已知月球轨道半径即月-地的距离r为地球半径R的60倍）问题4：根据上述两个问题的计算，我们可以得出什么结论？小结：针对训练：下列说法正确的是（）A.地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力是同一种性质的力B.地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力不是同一种类型的力C.地面物体所受地球引

3、力只与物体质量有关，D.月球所受地球的引力与月球质量有关外，还与地球质量有关探究2.万有引力定律及其适用条件1、万有引力定律的内容公式：2.万有引力定律公式的适用条件【例1】对于质量为m1和质量为m2的两个物体间的万有引力的表达式F=G，下列说法正确的是()A.公式中的G是引力常量，它是由实验得出的，而不是人为规定的B.当两个物体间的距离r趋于零时，万有引力趋于无穷大C.ml和m2所受引力大小总是相等的D.两个物体间的引力总是大小相等，方向相反的，是一对平衡力针对训练：如图7—3—2所示，两球间距离为，而球质量分布均匀，大小分别为m1、m2，则两球间的万有引力的大小为

4、()A.B.C.D.3.万有引力的特征4.引力常量G的测定方法及意义探究３万有引力与重力的区别地球在不停地自转、地球上的物体随地球自转而做圆周运动，自转圆周运动需要一个向心力，是重力不直接等于万有引力而近似等于万有引力的原因，如图6-3-1万有引力为F，重力为G，自转向心力为F′.当然，真实情况不会有这么大偏差.（1）物体在一般位置时F′=，F′、F、G一条直线上（填“在”或“不在”）（2）当物体在赤道上时，F′达到最大值Fmax′Fmax′=，此时重力最小：Gmin=F-F′=（3）当物体在两极时：GF(填＜、＞、=)结论：例题：地球上的物体随地球自转而做圆周运动，

5、因此()A.地球对物体的万有引力就是地球上的物体做圆周运动的向心力B.两个海拔高度相同的物体，纬度较低的向心加速度较大C.物体向心加速度的方向可能不指向地心D.物体的向心加速度等于重力加速度【当堂检测】1.下列说法中正确的是()A.两质点间万有引力为，当它们间的距离增加一倍时，它们之间的万有引力变为B.树上的苹果掉到地上，这说明地球吸引苹果的力大于苹果吸引地球的力C.由万有引力公式可知，当其他条件不变而趋近时，趋于无穷大D.以上说法均不正确2.下列关于万有引力定律的说法中正确的是()A.万有引力定律是牛顿发现的B.中的G是一个比例常数，是有单位的C.万有引力定律适用于

6、质点间的相互作用D.两个质量分布均匀的分离的球体之间的相互作用力也可以用来计算，是两球体球心间的距离3.设想把一个质量为m的物体放在地球中心，这时它受到地球对它的万有引力为()A.零B.mgC.无穷大D.无法确定4.关于万有引力，下列说法正确的是()A.万有引力只有在天体与天体之间才能明显地表现出来B.一个苹果由于其质量很小，所以它受到的万有引力几乎可以忽略C.地球对人造卫星的万有引力远大于人造卫星对地球的万有引力D.地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在于地球表面附近5.地球对月球具有相当大的万有引力，它们不靠在一起的原因是()A.不仅地球对月球有万有引力，而且

7、月球对地球也有万有引力，这两个力大小相等，方向相反，互相平衡了B.地球对月球的引力还不算大C.不仅地球对月球有万有引力，而且太阳系里其他星球对月球也有万有引力，这些力的合力等于零D.万有引力不断改变月球的运动方向，使得月球绕地球运行【巩固练习】1.两位质量各为50kg的人相距1m时，他们之间的万有引力的数量级约为（）A.B.C.D.2.月球表面的重力加速度为地球表面上重力加速度的，一个质量为600kg的飞行器到达月球后()A.在月球表面上的质量仍为600kgB.在月球表面上的重量为980NC.在月球表面上的高空中重量小于980ND.在月球上的质量将小