《贾平凹》风雨》导学案梁春保.doc

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1、初中部七年级语文导学案学案编号：班级：七（）小组：姓名：小组评价：执笔：梁春保审核：审批：印数：550教师评价：课题：13风雨课型：新授课一、自主学习1.给加点字注音或根据拼音写汉字。贾平凹（）倏忽（）模样（）撩起（）刹那（）锥形（）葡萄蔓（）偌大（）蜷曲（）屋檐（）栅栏（）攀附（）róng（）被凯xuán（）chàn（）动chà（）那间2.解释词语偌大：刹那：疏忽：3、整体感知:本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？第1段：第2段：第3段：、一植物：()风雨↓比喻拟人（）二动物：三老头、孩子们：→（）第4段：→→全方位表现

2、风雨威力第5段：第6段：第7段：第8段：二、合作探究1.作者是从那些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？1.本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？3.有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？4.本文在写景时是按照怎样的顺序进行的？5.课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐;写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？三、当堂检测槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上

3、了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地

4、揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在案上的草窝里蹦跳。最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……1.最后一段的“惊喜”一词能否换成“欢喜”，为什么？（请说明理由）2.作者写“风雨”主要运用了正描写还是侧面描写？试说明。3.如何理解作者在结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”四、研读·赏析作者在描写风姿雨态时，运用了很多形象而精炼的

5、词语，请从文中选择两个词语进行品味，说说它们好在哪里。词语一：____________赏析_____________________________________________________词语二：_____________赏析_____________________________________________________五、学了本文，你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物写一篇片段作文，不少于200字，尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法。