2、开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。二、合作学习，制定学习计划1．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。2．制定计划：“有趣的汉字”活动计划活动时间： x月x日活动地点： x x家活动内容：（1）搜集或自编字谜。（2）查找谐音笑话、谐音歇后语。（3）了解汉字的起源。成果展示：把搜集到的资料编成小报
3、，贴在教室里。分工：组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日3、展示各组指定的活动计划。4、评议，完善活动计划。三、小结 这一节课，我们初步感受了汉字的神奇，有趣，课后同学们应根据制定的活动计划，搜集查找，整理资料。在活动中真切感受汉字的奇妙。板书设计“有趣的汉字”活动计划活动时间： x月x日活动地点： x x家活动内容：教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。b、碰到的问题。C、今后再教本节课的设想。
