教师粉笔字训练ppt课件.ppt

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1、粉笔书写欣赏——1粉笔书写欣赏——2粉笔书写欣赏——3粉笔书写欣赏——4一、粉笔字的书写姿势采用“站立悬臂”的姿势书写。书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。二、课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点：1、示范性。教师在课堂上写板书，也是做写粉笔字的表演。学生不但要模仿教师的字，也要模仿教师写字的姿势。所以，教师不但要能写一手好字，还应注意自己的姿势要优美大方，处处为人师表。绝不可以随随便便，胡写乱画。2、灵活性。为增强教学的直观性，教师有时让学生直接观看书写过程，这时，要求身不挡字。写字姿势要灵活调整，并保持身态的大方

2、。3、变动性。黑板版面大，书写范围广，需要及时移动身体，变换姿势。4、间歇性。即边讲边写，而不是一气呵成。（重点笔画的书写，就是要停下来让学生看清楚）三、粉笔字书写存在的问题：1、笔画不规范，线条无力，有薄弱之感；2、平拉硬拖，笔画僵硬呆板，无生动多变之美感；3、结构比例失调，重心不稳，缺乏整体的稳定感；4、字距过大或过小，行款不整齐，没有章法。四、粉笔字的运笔方法：1、要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、遒劲凝重、飘逸轻松的不同的笔画，就要调整好用力的大小，控制好上下的起落运动，微妙的提按粉笔，不能平均用力。2、要写出

3、流畅、稳健、有刚有柔的笔画，就要控制好运笔的缓急，行笔要有快慢之别，不能匀速运笔。3、黑板是竖立着的，粉笔比钢笔粗，只能写大字，运笔就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的连动。4、粉笔酥软，容易磨损，书写触板圆头会立即磨平。如果不转动粉笔体，写出的字只能粗扁软弱。要写出刚健清新、有骨有肉、或方或圆、或粗或细的笔画，就要学会捻转粉笔体，调整笔头，还要善于使用粉笔头的斜面和棱角。字，是知识的衣裳。作为教师，奉献给学生的不仅是科学理论知识，还应有丰富的情感和美，愿每一位教师能通过自己一手漂亮的板书向学生传授知识、传递美。一、粉

4、笔字书写的持笔方法和用笔要求写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其位置贴近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°——50°夹角）用笔要点：1.利用指力、腕力书写2.书写时保持写速稳定、适当用力，写速快慢、用力大小决定点的大小和粗细3.书写过程中，适时转动粉笔，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀4.用笔讲究提、按、行，但要求书写内力始终保持一致，笔笔到位粉笔字的基本特点1.提按如果只是按住粉笔作平面运动，那么只能平施笔画，结果无轻重变化，像木梗一样僵硬没有力度。按中有提的纵向运动，才能写出有韵味的字。2.速度粉笔是利用指

5、力、腕力和“粉”在黑板上留下痕迹的，因此行笔的快慢也能决定点、画的各种变化。3.转笔为了能写出粗细有锋的笔画，书写时可先将粉笔头稍微磨成圆锥形，边写边转动粉笔，以调锋写出，锋棱毕现，使点画圆润，自然大方。粉笔字大都横写，因此要注意自左到右形成一条横直线，通篇力求整齐、清洁，美观自然，行列有序，经纬分明，要求做到有行气。板书设计的一般要求和基本形式布局章法美。通篇设计时，要考虑到内容的轻重、主次、缓急、详略等，便于合理布局，做到标题醒目，内容清晰。直观性强。板书的目的之一是给学生一个深刻印象，恰当的时候巧用彩色粉笔或画线、

6、圈点等手法，使其有一定的针对性，重点突出。字体端正、规范美观。此为板书最基本的技能要求，字迹不端正者，根本不配称板书。所谓字体规范美观指不写错别字、笔顺正确、工整清秀、大小合适，甚至于一个标点符号也要一丝不苟，这对学生的学习习惯和审美熏陶都具有不小的作用。板书设计的一般要求和基本形式板书设计确是一门艺术。通常板书设计又是有一定形式可究的，诸如：1.习惯性板书即将黑板分成几块，从上到下、从左至右地进行。2.对称式板书为比较教学内容，用左右或上下的对称形式，以示联系与区别。3.表格式板书在小结或期终总结教学时，为凝练、归纳内

7、容，作出表格。4.松散式板书表面上看这种形式的板书似乎有点凌乱，但善于经营的教师往往以提问、引导、讲解、练习等手段布置板书，最后达到恰如其分、和谐统一。总之，板书设计能体现一个教师的教学风格，亦是一个人的风格。整洁对比二、粉笔字练习的方法和步骤进行粉笔字练习，应从临写优秀的碑帖开始，且首先临写楷体。临写时，首先进行对临（仿写）——仿照范本来写，待熟练后，再背临——默写范字。临写前要研究相关理论，用心读帖，然后进行笔画临写练习，熟练后再临写完整的字，待对所临写的字默写的很象后，进行全帖临写。当基本掌握了楷体书写方法后，再临

8、写行楷或行书，其方法步骤与楷书相同。三、粉笔字练习中应解决的问题（一）粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的要领1.起笔要求“欲横先竖，欲竖先横，”有“藏笔”（按笔）之势；2.行笔要稳健，用力要均匀，使线条有力、流畅。3.写转折笔画时，在转折处要有顿挫用笔，写曲线笔画时，手应随笔画的弯曲而捻转粉笔，忌随意用笔