教练式辅导ppt课件.ppt

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1、教练式辅导1教练式辅导模型GROW模型5R醒觉系统厘清目标反映真相迁善心态行动计划行动实施行动跟进信念—行为—成果信念四大能力六大步骤教练工具聆听区分发问回应21教练式辅导概述2教练式辅导四大能力3教练式辅导六大步骤4教练式辅导的方法3什么是教练式辅导？教练式辅导是为了帮助被辅导者实现其目标的互动过程，它帮助挖掘和调动被辅导者的潜力，以获取更好绩效。同时辅导者也能从中获得自我成长和发展。是询问而不是直接告知是倾听而不是讲述是授权而不是命令是意识而不是技能是提供学习成长的机会而不是简单的教导灌输4教练技术的含义教练技术是一种有效的管理工

2、具，能使被教练者洞察自我，发挥个人潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而提升企业的生产力。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。教练技术：是一顶通过改善被教练者心智模能和提升效率的管理技术。教练的效果在追求变化和成长的，正直且健康的人身上会的到明显的体现。对于期待提升业绩、融洽人标关系、追逐职场梦想、期待开放领导以及想要重新设定人生目标的人，教练无疑会成为强大的推动力。----摘自《百度百科词条》5辅导是指一些有经验的人，把自已的知识和方法传授给别人。

3、教练式辅导是发掘员工的个人潜能,让他能发挥最佳的表现。帮助员工去面对问题,自己找出解决办法。什么是辅导/教练式辅导6管理就是“通过他人之力将事情一一完成”。（你自己把事情完成，那只是个技术员；当你通过别人的力量完成工作时，你才是个管理者）——劳伦斯•艾坡里（美国管理协会会长）7无代马走，使尽其力。无代鸟飞，使弊其翼。——《管子.心术篇》89思考责任感是如何养成的？工作技能来自于哪里？你是如何成长和发展的？10承担责任责任是既具备履行一顶职责的能力，又有承担责任的意愿。告诉他人要有责任感并不能使他们感觉到承担了责任。责任感与选择是分不开

4、的。你能做什么？你如何处理这种情况？其他人如何处理这种情况？谁擅长做这些事情？如果这是你的工作，你将采取什么措施？你会选择哪个方案？做了这些事情是否就达到了你的目标？你能否做到？11意识“我”只能控制我意识到的东西，我没有意识到的东西控制着我。结果行为潜意识/思维、行为模式教练教学12教练式辅导的目标—意识与责任提高意识了解在你周围正在发生什么…以及那你正在经历什么。承担责任让员工真正地接受、选择或承担对他们行动的责任。13提高意识“提高意识”是帮助员工收集信息并确定相关事实。现在出现了什么情况？迄今为止你做了些什么？其他人反应如何？

5、你能否举出一些例子？你怎么想的？对此你的感觉如何？你认为困难是什么？你还发现了哪些情况？14知识—做什么？—为什么做？习惯技能—怎样做？意愿—想要做！辅导的内容:15技能意愿积极心态责任心……知识行业知识产品知识……专业技能办公技能……培育下属培育下属的三个维度16员工成长阶段新员工受训员工熟练员工高效员工对工作热诚学习掌握技术能干高效需要紧密督导希望有多些参与态度易变尽责17配合员工需要的领导风格员工成长阶段新员工培训生熟练员工高效员工領导风格指挥型辅导型支持型授权型18辅导中的两大行为方式“推式”行为：侧重于指导、指示，向当事人直

6、接提供答案，或向他示范与演示如何掌握并运用某种技能。“拉式”行为：则引发被辅导者进行更多思考，启发被辅导者的思路拓宽，激发被辅导者挖掘和运用自身潜能，探索、寻找、尝试更多的可能性。19辅导中的“推”和“拉”指令型发出提示告知推我知道这样做指示指定监督提供信息非指令型督导参与拉我要你学习怎么做做事的方法你怎么想倾听提问鼓励20P=p-iPerformance=potential-interference表现=潜能-干扰摘自“企业教练之父”—添美·高威《工作的内在决窍》教练技术原理21下属在艰难的完成一件任务下属正在开始一个新的任务下属感

7、到挫折和迷茫下属犹豫不决和一筹莫展下属表现反复失常下属对自己的能力没有把握下属表达了要改进的欲望下属表现低于一般要求下属态度消极，影响工作识别”辅导”时机22下列情況下,你都不应进行辅导:你与对方沒有相互尊重、信任的关糸你对情況感到愤怒对方非常忙确定被辅导者愿意接受辅导辅导不是在任何時候都适合的23辅导口诀24辅导的七个要点言传身教辅导的目的在于协助学习协助下属解决特定问题直接运用到工作中充分了解下属在辅导方面的需求准确了解下属水平不能“一视同仁”251教练式辅导概述2教练式辅导四大技能3教练式辅导六大步骤4教练式辅导的方法26聆听区

8、分发问回应演绎事实拓宽信念挖掘真相产生行动教练式辅导的四大能力27聆听教练式辅导的四大能力28公开盲点隐私隐藏潜能约哈利窗他人知道关于我的事情他人不知道关于我的事情我知道关于我的事情我不知道关于我的事情29测试你的聆听能