《主题飞歌跳花到苗家》教案.docx

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1、《飞歌跳花到苗家》课时：4课时教学重点：1、欣赏苗族服饰、佩服、刺绣手工艺术，了解欢乐、勤劳的苗族人民生活。2、学会《歌唱美丽的家乡》这首苗族民歌。3、通过绘画创作，加深对苗族服饰及节日的了解，使学生在观察记忆力、表现力等方面得到锻炼。教学难点：   通过对民歌的学习及对苗族服饰、佩服、刺绣手工艺术和生活习俗的了解，进行绘画创作。一、教学目标：1、学生欣赏苗族服饰、佩服、刺绣，展示欢乐、勤劳的苗族人民生活。在对比中欣赏壮锦和苗绣手工艺术，了解它们的区别和主要特点。   2、在绘画活动中，通过对一幅作品进行绘画表现技法的探讨，学生学会运用不同的艺术手法进行创作，如苗族景象记忆想像画，苗族风

2、格图案绘制等，加深对苗族服饰及节日的了解，使学生在观察记忆力、表现力等方面得到锻炼。二、教学准备：   1、苗族资料图片（服装、佩饰、刺绣、蜡染工艺品、节日场景）。   2、苗族“飞歌”音乐带、祭鼓节图片或VCD光盘。   3、舞蹈《跳花》的VCD光盘。   4、美术材料和工具：彩笔、油画、图画纸等。第一、二教时三、教学过程：1、导入新课：利用少数民族景致的手工艺品，欣赏苗族刺绣的图案。分析特点。学生谈自己的感受。例如，苗族人民为什么在他们的刺绣作品中反复出现龙的形象，这些龙的图案在苗族民俗中又说明了什么？2、师生共同探讨这一问题，并根据这一民俗创作想像画。3、新歌教唱：苗族民歌《歌唱美

3、丽的家乡》。4、教学难点：（略）5、歌曲演唱及伴奏歌曲。第三、四教时一、教学过程：1、上一课内容的延接，复习歌曲。2、欣赏苗族的跳花舞。先放一段音乐，在欢快的乐曲中想像这是什么情况下的音乐，待学生回答完毕后，播放苗族跳花舞的资料带，作为对问题的回答。3、教学生跳花舞的一个片段，大家一起学跳这个民族舞蹈。4、聆听民间传说故事，学习简单的苗族舞蹈动作、学唱民歌，，感受苗家人的欢乐，通过表演、比赛、游戏的方法，增强对民族文化艺术的了解。5、鼓励学生将自己的这一次经历用画笔表现出来，进行“记忆画”创作。（回家作业或当场作画参加展出）。6、利用苗族的跳花舞配歌曲演唱。四、教学评价：1、根据学生在舞

4、蹈、音乐、美术等活动中的表现进行综合评价。2、分别对学生学习跳花舞、记忆画、唱歌等活动进行单独评价。