观察人体识汉字教学设计.doc

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1、观察人体识汉字教学设计第二课时　　一、巩固复习　　二、熟读课文，巩固生字的认读　　　1、学生借助拼音自由读课文。　　　2、小组内检查读文的情况。　　　3、大家一起读课文。　　　4、指名个别读，检查读文的情况。　　　5、以具体的器官为例，说说我们应该怎样保护器官。（让学生自由发挥，教师只要适当地引导）　　　6、小组讨论、交流。　　　7、集体反馈，教师总结。　　三、指导写字　　　1、出示今天要写的字，集体认读出放大器并组词。　　　2、复习学过的汉字基本笔画横和竖。　　　3、出示今天的新笔画，引导学生认识，并指导学

2、生写一写。　　　4、学生练习写新笔画，教师巡视辅导，普遍性的问题，集体纠正。　　　5、引导学生观察今天要写的字在田字格中的位置。　　　6、指名反馈。　　　7、学生练习写字，教师巡视辅导。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、观察人体识汉字　　　　　　　　　　　　　　　人的五件宝：手、足、口、耳、目