英语课堂德育小故事.doc

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1、德育小故事：来之不易石莹去年12月的一天下午，我刚上完英语课，我正庆幸：“今年将度过一个平静的圣诞”！猛然间，有位学生举手。“有事吗？”我诧异地问道。“老师，明天是圣诞节！”学生的眼中满是期盼。“喔，一个小小的节日。”我停顿了一下，又有些不忍地说：“MerryChrismas!(祝大家今晚过个愉快的平安夜)”!学生却没有坐下，不依不饶地说：“我们想把教室布置一下，庆祝这个节日！”看着她和在坐的许多同学热切的眼神，我沉默了。灵机一动，我连忙安慰道：“都这时候了，就是开始准备圣诞物品也来不及呀！”“老师，我们已经带来了！”“老师，我们晚上晚点回去！”还有位学生竟然说：“我

2、把圣诞树都买好了，明天带来！”我犹豫了：拒绝吧，好像太不近人情；同意吧，如果……此时，眼前浮现出那精心布置的一个个小挂件，被一双手不断地折磨：纯洁的雪花被不停地揉搓，挂件的零件不断地损坏，好看的金条在电扇的转动下支离破碎，甚至学生精心制作的小报被尖利的刀片划得体无完肤……每次询问原因，换来的是“啊？”“啊？”随之而来的，是教室里更多的作品变样了。有的学生气愤地要理论，有的学生伤心地说不出话来。久而久之，学生们对美化教室也畏惧了，我也更多地选择了沉默。一位学生坚持道：“我们就过一天节日，过后马上恢复原状，好吗？”“老师，就让我们布置教室吧！”…………我的想法在学生的再三

3、请求下，动摇了。毕竟，学生的要求实在不高，只是一点儿小心愿。但是我知道，如果之前不做些什么，恐怕结局不妙！“美化教室是好事，我当然赞同。可是，我怕你们不够爱护同学们辛辛苦苦布置的教室，你们能答应：好好地爱护它们，不去伤害它们吗？做得到的，请举手！”立刻，举起了60只手，惟独缺了一只。“不行呀，好像缺了吗？只要有同学不同意，这个建议不能采纳呀！如果教室里只放了一天的圣诞礼物就被弄坏了，同学回家可不好交代呀，家长一定对我们有……岂不是自讨没趣？”“喔，大概是我刚才点错了，再举一次手，表个态？”“我不是表态了吗？”那双手始终没有举起，但说话了。“既然大家都赞同，那就照你们的

4、想法做吧！别忘了，你们的承诺！”第二天，直到下午放学，漂亮的教室依然如故。“你们真讲信用，物品一点儿也没损坏。这个圣诞节，过得很愉快！”终于，学生们可以在愉悦的环境中学习、玩耍了。虽然这平静在一周后被打破了，毕竟还是有了一些收获！