英语教学设计与反思Unit10Canyouplaytheguitar.doc

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1、英语教学设计与反思【课题名称】Unit10Canyouplaytheguitar?【学生分析】七年级学生处于中学低年级阶段,年龄特点决定了教学内容的设计以贴近生活、学生感兴趣的事物或话题为主。本节课的话题是谈论喜欢的事物,并且谈谈想加入哪个俱乐部,在这个俱乐部当中会做些什么?这个年龄段的学生对一切充满幻想和好奇,学习积极性很浓,只要教学方法得当,将很容易把学生的学习兴趣调动起来,从而让教学顺利进行,并取得良好的效果。【教材分析】本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型Canyou....?,并会进行回答。同时学会表述自己和他人会做什么。此外还将学习短语:playtheguitar;p

2、laychess等,本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难,本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流。【教学目标】(1)知识目标①听读并在学会句型中使用下列单词和短语:want,guitar,dance,swim,sing,playchess,playtheguitar,强调定冠词the的用法。②学会使用can的肯定句,否定句,一般疑问句以及特殊疑问句。③俱乐部的表达。(2)能力目标①能够谈论自己在某方面所具有的能力。②能够谈论他人的能力。③能够谈论加入俱乐部。(3)情感目标通过谈论活动,对学生进行一次美育教育。养成学生爱好广泛、兴趣多样的快乐

3、学习方式。培养学生热爱生活的美好情感。【教学难点和重点】教学重点:Can的肯定句、一般疑问句、特殊疑问句句型whatclubdoyouwanttojoin?教学难点:在活动中运用新学单词和句型。用短文形式表达自己或者他人的能力。【教学准备】卡片,录音机等。【教学过程】ⅠStep1Lead-in展示一张成龙的电影海报图片,利用该图片并结合已学知识,提问:Whoishe?Doyoulikehim?Doyoulikethisfilm?Whatkindoffilmisthis?Canhe…inthisfilm?Step2Presentation以明星图片学习sing,swim,playbask

4、etball,speakEnglish等动作,在图的出示和动作的过程中学习新课,与此同时,鼓励学生展示自我。例如:sing:Canyousingforus?Hecansing.Step3PairworkShowthestudentstherestofthepictures.Pairwork:Canheshethey…?Yes,heshetheycan.No,heshetheycan’t.Step4Guessinggame1.ExampleT:Whatcanyoudo?S(withanoteinhand):Ican…(action)T:Canyou…S:Yes,Ican.N

5、o,Ican’t.2.Playthegameingroups.Findoutthewinners.1、在按照卡片做动作时可以展示自我才能。2、学生抽卡片做动作可以活跃课堂气氛。3、自然引出can的特殊疑问句。4、在学生抽卡片、读卡片、做动作这一系列的过程中,学生完成了语言信息从输入到输出的过程。教师可以考验学生对新知识的掌握能否达到自然输入的水平。Step5ListeningListenandnumbertheconversations1-3.(P59-1b)Iwanttojointheartclub.Canyoupaint?Yes,Ican.Step6InterviewQ:What’

6、syourname?A:Mynameis……Q:Howoldareyou?A:I’m……Q:Whatclassareyouin?A:I’min……Q:Whatclubdoyouwanttojoin?Why?A:Iwanttojoin……becauseIcanplayitwell.例举出各种俱乐部,Englishclub、artclub、musicclub、chessclub、swimmingclub.让学生学习这些词组,朗读并在课堂上记忆,讲解well的用法。Step7Writing老师给出示范:MynameisChengJinrui.MyfirstnameisJinrui.Mylas

7、tnameisCheng.I'manEnglishteacherofClassTwo.IwanttojointheEnglishclub,becauseIcanspeakEnglish.Lastname———————Firstname————————Class——————————Club———————————Reasonforjoining_____Step8Exercise1、P60-2a,2b2、展示残疾运动员图片He______walk.

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