稍复杂的分数应用题导学案.doc

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1、《稍复杂的分数应用题》第一课时石庄镇张黄小学丁勇学生活动单教师导学案【学习目标】学会用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题。【活动方案】活动一：复习铺垫先填空,再说说是怎样想的。（1）五（1）班男生人数占全班人数的，那么女生人数占全班的（）。（2）一本故事书已看了，还剩全书的（）。（3）一根绳子长12米，剪去了，剪去了（）米。（4）岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。男运动员有多少人？活动二：探究方法。例2：岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。女运动员有多少人？1．认真读题，理解题意。2．思考并完成：（1）根

2、据“男运动员占”这个信息你知道了什么？（2）在线段图上分别表示出男、女运动员所占的部分。45人一、复习铺垫，导入新课。活动一：复习铺垫同学们，我们已经学会解决一些简单的分数问题，请同学们进入活动一复习相关的知识。谁来说一说你是怎么想的？二、新授　活动二：探究方法。1、如果把第4题的问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容了。那么怎样求“女运动员有多少人？”呢？请完成活动二。2、学生自主活动3、展示汇报。想一想：怎样解答这类应用题呢？（3）小组讨论：要求女运动员有多少人，可以先算什么？（4）试着用你想到的方法列式计算：（5）想一想，还可以怎

3、样算？活动三：巩固提升。1．完成课本第83页练一练。（1）（2）2.2.完成课本第85页练习十六的第3题。（读懂题意后说说题中的“吨”表示什么？“”呢？）列式计算:【检测反馈】1、根据算式补充问题：学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其中大米占,？（1）1000×（2）1000－1000×（3）1－（4）1000×（1－2、完成课本第85页练习十六的第1、2、4题。第1题：第2题：第4题：活动三：巩固提升。1、过渡：同学们，刚才我们用不同的方法解决了例2，下面请同学选择一种你喜欢的方法完成活动三。2、学生自主活动　3、展示汇报。三、全课小结。同学们，这节课

4、我们学习了什么？解决这类问题你认为要注意什么？四、检测反馈下面请利用今天所学知识完成检测反馈！　　板书设计：稍复杂的分数应用问题