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时间:2020-03-09
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1、科学第6册1单元(植物的生长变化)姓名:第1课、我看到什么1、小猫是(猫妈妈)生的,小鸡是从(鸡蛋)里孵化出来的。2、有些植物可以用(根)、(茎)、(叶)繁殖后代,但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它们新的生命的。3、不同植物的种子,它们的(形状)、(大小)、(颜色)等各不相同。4、植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、(衰老)直至(死亡)的过程。5、在观察种子的时候,有些种子太小了,我们要用(放大镜)看。6、连线用根繁殖后代草莓用茎繁殖后代芦荟用叶繁殖后代竹子7、种植凤仙花时,应该做好播种前的哪些准备工作?答:(1)准备一
2、些凤仙花的种子;(2)查阅资料,了解栽培方法;(3)准备播种所需的材料和工具。第2课、种植我们的植物1、“一年之计在于(春)”,(春天)是播种的好季节。2、选种要挑选那些(饱满)的、没有受过(损伤)的种子。3、种植植物是一项(长期)的观察研究活动,需要做好(管理)、(观察)和(记录)等多项工作。4、种子埋入土壤后,应往花盆中浇适量的(水),使土壤(湿润),将它放在(温暖)的地方。5、我们可以用(文字)、(图画)、和(照片)等方式写观察日记。6、从芽出土开始,每周还应测量一次凤仙花植株的(高度),观察叶的(形状)和(数量),并记在观察记录表上。7、凤仙花的种子具
3、备了(适宜的温度)、(空气)、(水分)的条件下会发芽。8、小兰在花盆中种了三粒种子,却只发出一棵芽,想一想那两粒种子为什么没有发出芽来呢?答:原因有很多。可能是挑选的种子不饱满,受过损伤;也可能是缺少水分、空气或适宜的温度等条件。9、凤仙花的种子藏在泥土里,我们怎样观察种子的变化过程?答:1、在透明的玻璃杯里垫几层纸,装进一些土壤。2、在杯壁和纸的中间放凤仙花的种子。3、往土壤中浇适量的水。10、凤仙花播下的种子会发生什么变化?答:先长出根来,过几天会破土而出。第3课、我们先看到了根1、(根)从土壤里吸收水和养分,(茎)把水和养分输送到植物身体各部分。2、通过
4、观察,我们发现种子萌发先(长根),再长(茎和叶);植物的根向(地下)生长,根的生长速度(很快)。3、我们试图从土壤中拔出一棵树是很困难的,就连从草地上拔出一棵草都很困难,因为它们都有深深的(根)。4、我们给植物浇水,大部分浇到了(根部)。5、在做研究根的作用的实验中,如何保证试管中的水不散发到空中?答:在水面滴些植物油。6、在做研究根的作用的实验中,在水面做好标记,观察试管中的水面有什么变化?答:试管中的水面降低了。7、植物的根在植物的生长过程中有什么作用?答:(1)能吸收土壤中的水分和矿物质;(2)满足植物生长得需要;(3)还能将植物固定在土壤中。第4课、种
5、子变成了幼苗1、植物的生长发育不仅需要(水),还需要(养料)。2、植物的叶子都是(平展)的,而且在植株上交叉生长。3、经过观察我们可以知道,刚出土的凤仙花幼苗有(两片)叶子,呈(卵圆)形状,颜色是(淡黄色),叶子上(没有)(有、没有)明显的叶脉。4、1771年,(英)国科学家(普里斯特)发现绿色植物可以更新空气。5、光合作用可简单表示为:(二氧化碳)+水(氧气)+(养料)6、经过科学家多年的研究,发现多数植物可以自己制造“食物”——(养料),满足植物(生长)的需要。7、植物生长需要的养料是由植物(绿色的叶)依靠(阳光)提供的能量,利用(二氧化碳)和(水)制成的
6、。8、看右图,在室外阳光照射下的地方,把小老鼠和一株茂盛的植物放在不透气的玻璃罩中,过许久小老鼠也不会被憋死,这是为什么?答:这是因为小老鼠呼出的二氧化碳,被植物的叶利用阳光进行光合作用,释放了氧气供小老鼠呼吸。9、什么是光合作用?答:绿色植物的叶绿体利用光将二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气来。10、观察生长了四周的凤仙花,描述凤仙花茎的特点。答:茎的颜色有红的,有白的,下部颜色较深,上部颜色较浅。5课、茎越长越高1、植物制造“食物”时所需要的(水)和土壤中的6(养分)是先由植物的(根)把它们吸收到体内,再由(茎)输送到各个部位的。2、植物的茎能从(下)向
7、(上)将根吸收的(水分)和(矿物质)运输到植物体的各个部分;从(上)向(下)将绿叶制造的(养料)运输到植物体的各个部分。3、通过对植物茎的观察,我们知道茎对植物体具有什么重要作用?答:(1)输送土壤中的水和养分。(2)支撑植物;(3)繁殖和储存养料的作用。4、将下列植物的茎和它的名称连线红薯的茎直立茎的茎凤仙花缠绕茎牵牛花的茎攀缘茎葡萄的茎匍匐茎第6课、开花了,结果了。1、开始开花的凤仙花(不能)(能、不能)长高了。2、果实的形成主要与花的(雄蕊)和(雌蕊)有关系,所以植物只有开花以后才能结果。3、解剖凤仙花时,用镊子把它的各个部分从(外)向(里)一层层撕下来
8、。4、观察果实的形成过程,可以知道果实
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