玩出来的知识.doc

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1、玩出来的知识靖宇幼儿园郝维娟爱玩，是孩子的天性。有的时候孩子玩起来，什么也不顾。在一次健康领域活动中，我设计了一个活动《好玩的小肥皂》，我把每一步都设计的非常周到，也考虑到了幼儿的自主性和新《纲要》的精神体现，课还没等我引导完开始的一步，幼儿看到吹管儿和泡泡水，干脆就不听我的了，直接奔向泡泡水吹了起来。本来这是最后一个环节，现在到成了第一环节了。我也来了个随机应变就让他们吹！我看他们玩的差不多了，我想把他们拉回来，继续我下面的活动，但孩子们的兴致未尽，怎么说也不过来。即使有一、二个过来，也是恋恋不舍的一步三回头的过来。看到这情景，我干脆放弃我的活动，索性让孩子们吹个够。（在吹的过程中。教

2、师应注意幼儿卫生）孩子们很高兴，欢呼雀跃，直到把泡泡水吹完了，还用期盼的目光在说：“再来点泡泡水吧！”我赶紧抓住了这个教育机会向幼儿提问：“你们直到泡泡水是怎么来的吗？”我与孩子们一起操作、观察肥皂与冷、热水融化的过程及现象。这既让幼儿了解了肥皂的性质，又让他们直到了泡泡水的来历。同时，扩散了泡泡能雕塑、能洗衣服等作用。幼儿了解到肥皂这么有趣味，就不局限于吹泡泡了，有的在雕刻，有的在洗手绢……幼儿在玩儿不乱的情况下，认真做每一件事。