肩锁关节脱位护理查房ppt课件.ppt

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1、肩锁关节脱位的护理查房1查房主要内容1、病例介绍2、护理查体3、提出问题与护理措施4、相关医学知识介绍2病例介绍基本资料:床号:12床姓名:赵颖性别:女年龄:13岁住院号:201521962入院日期:2015年9月6日一级护理、普食3“患者系车祸伤2小时,伴胸痛”拟胸部损伤、肺挫伤、肋骨骨折、胸椎骨折、胸骨骨折、蛛网膜下腔出血、皮肤裂伤(右髋)收住胸外科治疗。目前情况:目前患者右胸疼痛好转,无咳嗽、咳血,无胸闷、气喘,右肩活动障碍,胸廓无畸形,两侧呼吸运动对称,右侧胸壁外固定中,双肺呼吸音粗,右肺呼吸音稍弱,未闻及干湿性啰音,腹软,无压痛、

2、反跳痛右侧髋关节外伤处缝合处无红肿,双下肢无水肿。4CT示:“右肩锁关节脱位、右锁骨骨折、右肩胛骨骨折”,经骨科医生会诊,转入我科进一步治疗。T:36.7°P:76R:20BP:10672mmhg5专科检查:脊柱(-),右前臂肿胀明显,畸形、活动受限,压痛(+),右手指感觉及活动无明显异常,末梢血运可,右大腿肿胀,畸形、右髋及右膝关节活动受限,右足感觉及活动无明显异常,末梢血运可,全身多处皮肤擦伤。6既往史:既往否认“高血压、糖尿病、心脏病”等病史。过敏史:否认食物、药物过敏史。家族史:否认家族遗传性疾病病史。79.12日转入我科9.14

3、日完善各项术前准备9.15日于全麻下行右喙突骨折切开复位内固定术+右肩锁关节脱位复位内固定术。术后带回留置导尿管一根。8术后予以去枕平卧、吸氧、心电监护,留置导尿,患肢予以抬高制动,遵医嘱予以消炎、补液对症治疗。9护理查体1、生命体征测量2、神经系统查体(意识、肌力、运动、感觉功能等)10术后护理1密切观察病情及生命体征术后予以吸氧、心电监护,患侧上肢用三角巾或前臂吊带将患肢悬吊于胸前,平卧时去枕,在两肩胛间垫窄枕,使两肩后伸外展,同时患侧胸壁侧方垫枕,以免患侧肢体下坠,保持上臂及肘部与胸部平行。2、引流管护理:术后予以妥善固定导尿管,并告

4、知相关注意事项。113、症状护理(1)疼痛:影响睡眠时,适当给予止痛、镇静剂。(2)伤口:观察有无渗血渗液情况。4、一般护理:协助洗漱、进食,并鼓励指导患者做些力所能及的自理活动。5、功能锻炼在术后固定期间,主动进行手指握拳、腕关节屈伸、肘关节屈伸及肩关节外展、外旋和后伸运动,不宜做肩前屈、内收动作。12护理问题13P1:疼痛—与手术及骨折有关(9、16)护理目标:疼痛减轻或缓解I:1、协助患者取舒适体位,减轻病人疼痛,为病人创造适宜的环境,避免过于嘈杂2、心理护理:尊重并接受病人对疼痛的反应,建立良好的护患关系。3、指导病人使用分散注意力

5、的方法来缓解疼痛如:如听音乐、停广播、看电视等4、必要时给予止痛药:如氨芬曲马多、塞来昔布口服、帕瑞昔布静推、氟比洛芬酯静滴等。O:护理评价:疼痛缓解,患者能够接受护理指导,并积极配合治疗。(9、19)14P2:焦虑-与骨折部位疼痛,担心治疗效果有关(9、15号)护理目标:患者无焦虑情绪I:1、热情接待病人,向病人及家属介绍与病情有关的问题2、鼓励病人叙述紧张、焦虑的心理感受,向病人及家属说明治疗的安全性和必要性及治疗效果,帮助病人树立信心3、耐心解答病人的问题,建立良好的护患关系0:护理评价:患者能够适应住院环境,积极配合治疗(9、19)

6、15P3:气体交换受损-与气胸部积气导致胸廓活动受限有关(9.16)I:1、吸氧吸入2-4Lmin以改善气促。2、体位给与半坐卧位,使膈肌下降以利于呼吸。3、鼓励病人经常生呼吸与咳嗽,以促进肺膨胀促使胸膜腔气体的排出。4、密切观察病情的变化,注意病人的呼吸、血氧、四肢末端皮肤变化,是否有气促、呼吸困难、缺氧等。O病人呼吸困难得以改善(9.19)16P4:有管道脱落的危险-与留置导尿有关(9、15)护理目标:未发生管道脱落I:1、向病人及家属介绍留置导尿管的目的及注意事项。2、妥善固定导尿管并在床尾放置防脱落标识,保持引流通畅,防止扭曲、滑

7、脱或脱落。3、严格交接班,加强巡视。O:护理评价:引流管现已拔除,无管道脱落发生。(9、16)17P5:知识缺乏-缺乏功能锻炼的相关知识护理目标:了解功能锻炼相关知识I、1.向病人介绍功能锻炼的目的和方法,尤其是老年人,以提高对该病的认识,取得合作。2.指导病人功能锻炼。固定后即鼓励患者做手腕及手指活动,新鲜脱位1周后去绷带,保留三角巾悬吊前臂,开始练习肩关节前屈,后伸运动;18;2周后去除三角巾,开始逐渐做有关关节向各方向主动功能锻炼,如手拉滑车、手指爬墙等运动,并配合按摩理疗等,以防肩关节周围组织粘连和挛缩,加快肩关声功能恢复。但是,在

8、固定期间,禁止做上臂外旋活动,以免影响软组织修复。固定去除后,禁止做强力的被动牵拉活动,以免造成软组织损伤及并发骨化性肌炎。陈旧性脱位,固定期间应加强肩部按摩理疗。0:护理评价:

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