新北师大版九（上）111菱形的性质与判定01.doc

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1、班级:组名:姓名:周次:4编号:DZsx148212主备:李彦强审核:郑保军党岘中学九年级数学导学案课题§1.1.1菱形的性质与判定学习目标1.我要掌握掌握菱形的概念.2.我要掌握菱形的性质：1.菱形的四条边相等；2.菱形的对角线互相垂直3.我要能够利用菱形的性质解决简单的问题学习重点菱形性质的探索过程学习难点学生数学说理能力的培养学习方法自主合作交流探究环节一自主学习一．自主学习请同学们精读教材P2-4的内容，回答问题：1、菱形的概念：.2、平行四边形的性质：3、菱形的性质：4、菱形的四边；两条对角线，并且.环节二交流展示二．交流展示1、完成课本P2做一做，你有怎样的结论呢？2.如图，四边形

2、ABCD是边长为13cm的菱形，其中对角线BD长10cm，求：(1)对角线AC的长度；(2)菱形ABCD的面积班级:组名:姓名:周次:4编号:DZsx148212主备:李彦强审核:郑保军环节三能力提升1、已知菱形周长为80，一对角线长20，则相邻两角的度数为，。2、将一个长为10cm，宽为8cm的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线（虚线）剪下，再打开，得到的菱形的面积为（）A．B．C．D．ABCD3、如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC=6cm，DB=8cm，AH⊥BC于点H,求AH的长.OABCDH环节四达标检测1、在菱形ABCD中，∠ABC=70°，则∠ABD=___,∠BA

3、D=_____.2、如图,已知菱形ABCD的周长为20cm，∠A：∠ABC＝1：2，求∠ABD的度数与BD长。3、已知菱形的两条对角线长分别为6和8，则它的边长为多少？BCADO4、菱形ABCD的周长为16厘米，∠ABC＝120°，求对角线BD与AC的长。环节五作业布置P4第1、2、3、题