想北平学习课件ppt.ppt

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1、想北平老舍想北平找出体现文章中心的关键句，是什么？文章的题目是《想北平》，那这个“想”字能不能换成“写”？为什么？（本文写作背景：这篇文章写于1936年，彼时作者在青岛，任教于山东大学）“爱北平”是“想北平”的前提，因“爱”而“想”。透过“想”字，可以看到老舍先生对于故乡北平的深沉的爱与眷恋（老舍当时不在北平而在青岛），所以用“想”字能够点明题旨。换用“写”，则没有这种作用。老舍先生对于北平的爱，是怎样的爱？第2自然段：这个爱几乎是要说而说不出的。想北平如何理解第2自然段中“可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲，怎样爱？我说不出”运用了类比的写作手法，把作

2、者对北平说不出的爱比作对于“母亲的爱”，从而形象生动地体现了作者对于北平之爱的朴素、真切与深沉。“母爱”引人共鸣，容易打动读者。关于老舍对于她的母亲的爱——舒庆春还只有一岁半的时候，他的父亲就死了。母亲要给人家洗衣服、缝补或裁缝衣裳，她还曾在小学校做过佣工。贫苦的家庭生活，全靠母亲独立撑持。1966年8月24日，不堪文革批斗和污辱的他愤然投太平湖，当时住在东城区的老舍，却单单要走到西城区去投太平湖。“太平湖正好位于北京旧城墙外的西北角，和城内的西直门大街西北角的观音庵胡同很近很近，两者几乎是隔着一道城墙、一条护城河而遥遥相对，从地图上看，两者简直就是近在咫尺。观音庵是我祖母晚年

3、的住地，她在这里住了近十年，房子是父亲为她买的。”在人生最消沉的时候，老舍想到的是教给他“生命的教育”的母亲；最终他也用自己的生命追随母亲而去。想北平第2、3自然段的四个“说不出”，应该如何理解？为什么作者“说不出”对于北平的爱？运用反复的修辞手法，强调了作者对于北平之爱的深沉，深刻，不同寻常。表明作者已经难以用文字来表达自己对于北平无尽的挚爱，爱到极致，文字难以言尽。想北平第2、3自然段中，那么对于这“说不出”的爱，作者真的没有说出吗？在二、三两段中作者是如何表述的？找出相应的语句，并谈谈你的理解。“整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方”“每一小的事件中有一个我，我的

4、每一思念中有个北平”“它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城赐给的”作者通过这些想要表达什么？表达作者和北平已经融为一体，密不可分，表达了作者和北平你中有我，我中有你的深切的爱与情感。想北平阅读文章第4—7自然段，并归纳概括老舍先生写出了北平的哪些特点？请从文中找出相应的语句来说明第4自然段：复杂而有边际动中有静第5自然段：人为之中显出自然布局合理建筑与美景第6—7自然段：接近自然老舍爱北平，正是因为北平的上述特点想北平4—7自然段中，老舍运用了哪些写作手法（包括修辞）来表现北平的这些特点的？请举例说明对比将欧洲四大古城，尤其是巴黎和北京，在城市整体结构（有无城墙；

5、最空旷的地方也离买卖街和住宅区不远），建筑格局（最小的胡同里的房子也有院子和树；建筑的四周都有空闲的地方），环境气氛（动静结合），生活情趣（美景：城楼、牌楼、北山与西山）四个方面作对比，衬托出北京的特点，也是作者心目中北京的优点，表明了作者对于故乡北京的偏爱。比喻“像小儿安睡在摇篮里”形象生动地说明了作者在积水潭城墙边安坐时心中的悠闲与安适。想北平4—7自然段中，老舍运用了哪些写作手法（包括修辞）来表现北平的这些特点的？请举例说明对比将欧洲四大古城，尤其是巴黎和北京，在城市整体结构（有无城墙；最空旷的地方也离买卖街和住宅区不远），建筑格局（最小的胡同里的房子也有院子和树；建筑的

6、四周都有空闲的地方），环境气氛（动静结合），生活情趣（美景：城楼、牌楼、北山与西山）四个方面作对比，衬托出北京的特点，也是作者心目中北京的优点，表明了作者对于故乡北京的偏爱。比喻“像小儿安睡在摇篮里”形象生动地说明了作者在积水潭城墙边安坐时心中的悠闲与安适。想北平细节描写雨后韭菜叶上带着的泥点进了城还带着一层白霜儿运用细节描写，展现北平接近自然这一特点。作为大城市的北平，保持了乡野的幽静，以及大自然的美，让城市生活中的人们能够与自然保持亲近。想北平通过对文章4到6段的分析，我们可以看出老舍是把笔触深入到了普通北京人的院子、墙根、日常生活中的果果菜菜，那为什么作者只写这些而不写其

7、他的，这样做有什么好处？如果是北京的匆匆过客，恐怕除了感叹历史的悠久，建筑的恢宏也就没什么了。作为一个普通的北平人，作者选择日常生活中最为普通的事物，只有选择这些，才能够深入刻画普通北平人的生活，透露出的才是一个普通的生于北平，长于北平的知识分子对于自己故乡的深刻的爱与情感。这样的爱，只有对北平十分熟悉的人才能具备，所以显得有个性而与众不同。想北平“好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！”应当如何理解？作者直抒胸臆，表达了对于故乡北平热烈的挚爱与无尽的思念。写作背景：这篇散文写于1936年