地球上生命的起源.doc

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1、2013—2014学年第二学期八年级生物教学导学案授课日期：月日总课时主备石成审核课题名称地球上生命的起源课型新授课课时安排1教学方法分析、归纳、总结教具多媒体课件三维教学目标知识与技能：1.使学生了解地球形成初始时的原始概况。 2.使学生理解不同的生命起源学说。3.使学生了解科学实验探究与生命起源之间的密切联系。过程与方法：通过资料分析、技能训练等活动培养学善于分析实验、总结实验及学生求异思维能力。情感态度与价值观：培养学生尊重客观事实，不迷信权威，敢于怀疑的思维品质，培养学生积极探索的科学精神。 教学重

2、点难点重点1.描述生命起源的过程。难点2.尝试运用证据和逻辑作出推测。导学流程个人备注课前引入地球多大了？人类什么时候出现的？学习过程一、自学1、科学推测需要有的证据，还需要有的逻辑；也需要丰富的和。2、原始大气的主要成分是、、、等，和现在的大气完全不同。3、根据地质学的研究证明，地球大约是在年前形成的。那时地球的温度，地面上常常发生，天空中常有。科学研究还证明地球经常受的撞击。4、科学家推测，原始大气在、以及等自然条件的作用下，形成了许多。后来，这些有机物汇集到原始的海洋中。学习过程二．合作探究（一）原始

3、地球概况1、地球大约形成于年前。2、原始大气有、氢气、氨、甲烷、、硫化氢等，但与现在大气相比没有。3、根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？4、科学家推测，原始大气在、以及雷电等自然条件的长期作用下，形成很多简单的有机物，地球的温度下降，原始大气中的水蒸气形成降雨，汇集到中，其中的有机物不断地相互作用，经过漫长的岁月，形成生命。5、陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？（二）原始生命的起源1、原始大气的成分包括：水蒸气、等。这些物质来源于产生的气体。2、在生命起源

4、的第一步中所利用的自然条件是。原始大气高温、紫外简单()地球降温与水蒸气()凝结成雨水流入江河原始单细胞生物()亿年后，有机物形成()生命起源过程示意图三、知识拓展在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？训练提升1．科学家推测，原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后的多少年（   ）A．10亿年    B．15亿年    C．20亿年    D．30亿年2．原始大气层里不含（　　）A．氧气    B．氢气    C．甲烷    D．硫化氢3．在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸

5、的第一位人物是（   ）A．斯巴兰让尼    B．巴斯德    C．米勒    D．孟德尔4．原始的生命起源于（   ）A．原始的大气层 B．原始的河流C．原始的海洋 D．原始的高山5．关于科学推测，正确的叙述是（　　）A．科学推测需要确凿的证据   　　　B．科学推测需要严密的逻辑C．科学推测需要丰富的联想和想象   D．以上三项都需要6．根据地质学的研究表明，地球大约是在        年前形成的。那时，地球的温度        ，地面上常常发生        ，天空中常有        。7．原始地球

6、上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的        。8．科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下形成了许多简单的        。后来地球的温度逐渐，形成了降雨，这些        又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的        中。板书设计第一节地球上生命的起源一、科学的推测确凿的证据严密的逻辑丰富的联想和想象二、生命的起源原始大气（高温、紫外线）简单有机物（地球降温与水蒸气凝洁成雨水）原始海洋（10亿年后，有机物形成）原始生命。布置作业独立完成课后练习1题小组合作

7、完成课后练习3、4题教学反思