刺探磁盘和文件夹的秘密.doc

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1、第一课：刺探磁盘和文件夹的秘密教学目的知识与技能：掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等；了解文件夹，文件有关信息；学会修改文件、文件夹的属性；用“资源管理器”看磁盘和文件夹。过程与方法：学生尝试探索，会查有关磁盘和文件的信息，观察磁盘和文件的属性。情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣和良好的上机习惯，勇于尝试，体验乐趣。重难点：学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息教学过程引入新课：小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？新课教学一、进一步

2、了解磁盘信息师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）磁盘卷标总容量GB已使用GB剩余GBC:D:E:抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？提示学生读书，找到解决的方法并实验。抽先完成的同学回答具体操作步骤。二、查看和修改磁盘的卷标师：在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，

3、操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把C盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标，该怎么做呢？学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学看。三、了解文件和文件夹的详细信息1、查看文件夹的属性师：用查看磁盘属性的方法这种方法是不是也可以查看文件夹的属性呢？请大家打开C盘，然后选中文件夹“ProgramFiles”查看它的属性，你看到了这个文件夹的哪些信息？同学举手汇报:有多少文件夹，多少文件，占了多少磁盘空间2、查看文件属性师：打开C盘我们就进入了C盘的根目录，这里有几文件夹，几个文件？你

4、能看出它们各占了多少磁盘空间吗？小组合作学习，用多种方式查看文件的信息，比比谁更全面。学生进入C盘的“programfiles”文件夹，再选一个文件看看它的属性，说出与根目录中的文件有什么变化？（教师重点说明“文件位置”即“文件路径”这一概念）在你的磁盘上，找一个你过去的WORD或“画图”作品文件，看看它大小，说出它的路径。拓展延伸:用路径方式表达(写出)下面的说法C盘根目录下有个Windows文件夹。一个声音文件MUSIC1.WAV在E盘的“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中。