众数-教案-冉光彬.doc

众数-教案-冉光彬.doc

ID:50471000

大小:54.50 KB

页数:6页

时间:2020-03-09

众数-教案-冉光彬.doc_第1页
众数-教案-冉光彬.doc_第2页
众数-教案-冉光彬.doc_第3页
众数-教案-冉光彬.doc_第4页
众数-教案-冉光彬.doc_第5页
资源描述:

《众数-教案-冉光彬.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2013年春一上一议教案《众数》教学预案---涪陵城七校冉光彬        一、教学内容:人教版五年级数学下册统计第一课时(P122—125)。二、教学目标:知识与技能:学生理解众数的含义,会求一组数据的众数,能选择合适的统计量表示数据的不同特征。过程与方法:1.通过与学过的统计知识(平均数、中位数)的比较,认识众数。2.让学生在、观察分析、合作探究、联系生活中理解众数。情感态度与价值观:1.在数学活动中培养学生的观察能力,计算能力,让学生获得成功的体验,树立自信心。2.通过经历在实际问题中求众数的过程,让学生进一步明白身边处处有数学,体会到知识来源于生活又

2、服务于生活。三、教学重点、难点:1.认识众数,理解众数的意义及作用。2.众数和中位数、平均数三者的区别,在具体的问题情境中如何选择合适的统计量来表示。四、教具准备:相关课件、计算器、学习卡。五、教学过程: ㈠复习旧知,引出众数,明确目标。课前谈话:我要想知道今天来听课教师的平均年龄,应该求出什么数?怎样求?如果我要想知道我的年龄在所有教师中处于什么水平,那应该找出什么数?怎样找?如果我知道了我的年龄比中位数大,说明我的年龄在全体教师中处于什么水平?刚才你们提到的平均数、中位数都是统计类的知识。它们都能反映一组数据的集中趋势,但是平均数更能反映一组数据的什么水平

3、?中位数呢?(教师板书平均数---平均水平中位数—中等水平)其实,在统计这个大家庭里,还有一个很重要的朋友,想认识吗?它就是===师板书生读课题:众数。师:对于众数,你想学习它的哪些知识呢?(什么是众数,如何求众数,众数有什么用处,它与平均数、中位数有什么联系,…)师:同学们,对于以上的问题是让我直接告诉你们,还是你们带着以上问题进入下面的学习?请看大屏幕。(二)创设情景,认识众数。1、教师谈话引入,并出示(大学毕业的小范阿姨在找工作,这一天她看到了这样一则招聘启示)。(课件出示)招聘启示因公司扩大规模,现需要招聘若干名业务员。本公司待遇优厚,人月平均工资30

4、00元,机不可失,欢迎应聘。                                   冉氏公司人事处2013年2月8日师:看了这则招聘启示,感觉待遇不错吧!小范阿姨想法和你们一样,她马上应聘,工作一个月后,发现实际领到的工资只有1500元,就去人事部门理论,人事部门出示了当月的工资单。 冉氏公司三月份工资单(单位:元) 员工经理副经理员工员工员工员工员工员工员工员工收入10000850015001500150015001500150015001000师:小范阿姨看了工资单,一算月平均工资的确是3000元。她还发现大多数员工的工资只有1500元,你发

5、现了吗?但是平均工资怎么会有3000元呢?(大家讨论。)师:这是有两个极端偏大的数据拉高了平均工资。师:现在同学们认为广告中所说的人月平均工资3000元还能不能反映该公司大多数员工的实际工资水平呢?师:你们认为那个数据能反映这个公司大多数员工的实际工资水平呢?师:为什么?师:也就是说,在这组数据中1500出现的次数最多,我们就把1500称为这组数据的众数。谁是众数?师:根据你们的理解,能不能用自己的话说说什么是众数?(生自由说,师归纳板书:一组数据中,出现次数最多的数叫做这组数据的众数。)“众”是什么意思?师:看来众数也能反映一组数据的集中趋势。并且能够更好的

6、反映一组数据中什么水平?(教师板书众数多数水平) (三)依据情景,理解众数。1.教学例题1师:为了庆祝“六、一”儿童节,学校将举行一场集体舞比赛。(1)课件出示例1五(1)班要选10名同学参加集体舞比赛。下面是20名候选队员的身高情况(单位:米)1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.461.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52师:看到这些数据,你想提出提出那些数学问题?师:同学们提出的问题这么多,请你们自己通过在小组内合作来完成。(2)完成学习卡(

7、一)。①这组数据的平均数是()。(使用计算器)②这组数据的中位数是()。③这组数据的众数是()。小组讨论:根据以上数据,你以为参赛队员身高多少比较合适?应该依据这组数据的平均数、中位数还是众数呢?我们依据的数,认为参赛队员的身高接近比较合适,选出的10名队员的身高是:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(3)小组汇报交流。教师适时点拨追问:你们为什么会依据“众数”为标准来选择呢?师总结:集体舞一般要求队员身高差不多,所以会以众数1.52为标准选出队员,组成的队形比较美观。师:为什么不依据平均数、中位数为标准来选择呢?是不是这里的平均数、中位数不能反映这组数据的集中趋势呢?如果

8、依据平均数、中位数为标准来选择,会出现

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。