比和比例练习题.doc

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1、《比和比例》单元作业设计一.填空题。1.将2：5=8：（）。2.把0.5×80=4×10改写成一个比例是()。3.A除以B的商是2.5，A与B的最简整数比是()，比值是(）。4.求比值：0.6吨：500克=（）。5.在一个比例中，两个内项互为倒数，其中一个外项是1.2，另一个外项是()6.甲数与乙数的比是2：5，甲数占乙数的,乙数占甲、乙两数和的()。7.盐水的浓度是20%，盐和水的质量比是()，50千克这样盐水含盐()千克。8把30米长的钢管按7：8分成两段，较长的一段是()米。9.一个长方体的棱长和是108厘米，长、宽、高的比是3：4：2，它的体积是(

2、)。10.小正方形的边长是2厘米，大正方形的边长是3厘米，小正方形和大正方形的周长比是（），面积比是（）。二.判断题。1.组成比例的两个比一定是最简整数比。()2.同一圆内，圆的周长与直径的比是π：1。…()3.在比例里，两个内项的积(不为0)除以两个外项的积，所得的商是1。()4.商一定，被除数与除数成正比例，所以差一定，被减数与减数也成正比例。()5.解比例就是解方程，所以方程就是比例。（)6.若2A=3B，则A：B=2：3。………()7.正方体的体积和棱长成正比例。…()三.选择题。1．在比例尺1：50000的地图上，量得一正方形实验基地边长是1.2

3、厘米，实际上这个基地的周长是A、2.4千米B、24平方千米C、24千米D、240千米2.1克药粉放入100克水中，药粉与药水的质量比是()。A、1：100B、1：99C、1：101D、100：1013．一件工作，甲单独做12天完成，乙单独做18天完成。甲乙效率的最简比是（）。A、6：9B、3：2C、2：3D、9：64．小正方形和大正方形边长的比是2:7，小正方形和大正方形面积的比是()A、2：7B、6：21C、4：49D、8：285．下面第()组的两个比不能组成比例。A、8:7和16:14B、0.6:0.2和3:1C、19:110和10:9D、2：21和2

4、1：26．如果4X＝3Y，那么Y：X＝（）。A、3：7B、1：1C、3：4D、4：3四.计算.(一)化简比。(1)3/4：5/16(2)99：44(3)0.25：0.4(二)求比值。（1）2.56：1.6（2）88：16（3）2.4：1/2（4）0.25：0.2(三)解比例。（1）1.2:0.9=0.8:X（2）0.75:X=5（3）X:0.5=4:1.8（4）x:25=1.2:75五、解决下列问题。1．工程队修一条路，开工9天修了270米，剩下630米。照这样计算，修完这条路共要多少天?2．一批书如果每包20本，要捆18包，如果每包30本，要捆几包？3．

5、甲、乙、丙三种物品共重450千克，甲与乙的质量比是5：4，乙与丙的质量比是2：3，甲物品重多少千克？4.右图是一幅比例尺1：4000000的地图，在实际生活中，一辆汽车以每小时80千米的速度从A地开到D地，需要多少时间？第三单元测试效果分析一、试卷分析本卷有六大版块，总分100分，分为填空题20分、判断题6分、选择题6分、计算24分、图形题4分、解决问题40分，主要包括比例的意义、解比例、比例尺、正反比例和有关比例的应用题。该卷题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的

6、考查。二、考情分析本次考试成绩一般。平均分为67.5分，及格率为79.3℅，优秀率为34.5℅。三、考生答卷情况分析从试卷得分情况来看，填空题第6、7、10，判断第3、4，选择第3、5，计算中化简比求比值，解比例，应用第2、4、6、7失分率较高。这说明学生对基础知识、概念（如比和比例的意义和基本性质、成正反比例关系的量、分析数量关系）等掌握得不牢固，运算能力没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：1、基础知识掌握不牢，填空第1、题，考察的是单位换算，有些学生对相关单位的进率记不清，单位的大小也较模糊，到底是乘以进率还是除以进率，学生无从下手，看的出来是对单

7、位换算的理解上还有问题，今后要强化单位换算的教学与辅导。2、学生计算习惯较差，经常发生抄错数字或简单的乘除法算错的情况，需在平时注意习惯的培养，更主要的是加强计算能力、提高计算的准确率上下功夫，因为计算是学好数学的基础，是提高数学成绩的关键所在。解方程第二小题偏难，应用了比和线段图分析问题的技能。列式计算学生对题意很难理解，都导致失分严重，用方程简便，但很多学生不会分析题目中的数量关系；甚至有意部分学生根本不去思考。3、用比例解决问题，大部分学生只想到用算术方法解决，涉及用比例解决问题，很多学生很难正确结合实际很难正确判断出时正比例还是反比例。审题不透彻，

8、导致错误。4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计