九年级思想品德第三单元试卷.doc

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1、2014—2015学年第一学期九年级思想品德第三单元测试卷（满分70分，考试时间70分钟）题号一二总分得分一、选择题（第1～8小题为单项选择，每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分；第9～14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，每小题3分。共34分）1、人与人之间平等的基础是（）A、政治权利的平等B、生命的平等C、人格的平等D、经济权利的平等2、据调查，2013年中国居民工资收入稳步增长，但城乡居民之间的差距仍然过大。不同行业职工平均工资的增长速度存在较大差别。国有企业经营者与职工收入的差距不合理在扩大，

2、企业普通职工工资增长缓慢。对此，我们应该（）A、坚持平均主义的原则B、在经济发展的基础上，更加注重公平C、允许收入存在严重差距D、从根本上改变我国的分配制度3、“赠人玫瑰，手有余香”这句话告诉我们（）A、付出并不需要回报B、关爱别人就要牺牲自己C、玫瑰的香味很浓，即使已经送人了，自己手里还留有香味D、付出的同时也有收获，在关爱别人的同时，自己也获得了最美好的情感4、假若你所在学校发出向同龄的贫困学生捐款的倡议，你会（）A、踊跃捐款，把自己的零花钱捐出去B、认为这事与自己无关而不理会C、发动别的同学捐款，自己不捐D、持观望态度，

3、别人捐了自己才捐5、人人生而平等指的是每个人都拥有平等的生存、发展的权利和机会。下列行为中，属于的平等的是（）A、刁某通过送礼给领导，谋取了好的工作岗位B、工商管理人员李某放纵销售假冒伪劣产品的商家C、王某处理事情时袒护他的亲戚D、班干部选举中，根据选票多少来确定班长6、我国的根本政治制度是()A、社会主义制度B、政治协商制度C、民族区域制度D、人民代表大会制度7、山西省平顺县西沟党支部副书记申纪兰，是我国唯一连续担任十届全国人大代表的巾帼英雄，她率先擎起“男女同工同酬”的旗帜，成为中国妇女解放的一块里程碑。申纪兰的做法（）

4、A、彻底地解决男女不平等的问题B、体现了她为人类追求平等而进行的不懈努力C、只适合农村，不适合在城市推广D、体现了她为中国的解放事业做出的卓越贡献8、无论我们如何努力，都不能达到绝对公平，但我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力，这种说法（）A、承认世界上没有公平　　B、肯定了人们对公平追求的必然性C、否定了公平的存在可能　　　D、否定了任何社会都存在不公平的现象＃温馨提示：以下每小题有两个或两个以上最符合题意的答案。9、四川大学一毕业生蒋某，因中国银行成都分行在招聘中限制身高，以侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，迫

5、使招聘单位取消该限制。此案例说明（）A、公民享有平等权B、平等权的获得需要每个社会成员的自觉行动C、平等权的获得，需要法律的保障D、公民享有的权利是无条件的10、重庆市政府为了解决城市务工人员子女平等受教育的问题，专门颁发了文件并制定了相关措施。这表明重庆市政府（）A、积极发展教育事业B、关心下一代的生存与发展C、保障弱势群体的受教育权D、把发展教育作为一切工作的中心11、2011年4月1日中午，对于贵州省黔西县红板小学的200多名学生来说是一个特殊的日子，他们第一次聚在一起吃了一顿热腾腾的午餐。在此之前，这200多人中，只有

6、约40名同学中午吃早晨带来的凉饭菜，剩下的160多个孩子则每天根本没有午餐可吃。红板小学的情况在我国西部贫困山区并不罕见，在当地人眼里，学生中午不吃饭并不是一件奇怪的事情，一天吃两顿饭、一周吃一次肉是许多家庭的常态。面对此景，我们应（）A、珍惜自己的生活，勤奋学习B、与我无关，自己好就行C、奉献爱心，尽自己所能，帮危济困D、放下学业，投身建设，争取早日改变落后山区的面貌12、在学校，有的同学家庭比较富裕，有的比较擅长体育和音乐，有的学习成绩比较好，由此鄙视其他人，认为自己“高人一等”。这种观点和做法是错误的，是因为（）A、世界

7、上只有人格尊严最重要B、金钱,地位等差异不能超越人格尊严C、人生来平等，这种平应该得到充分的尊重D、人格尊严不受任何因素的影响13、构建社会主义和谐社会，需要全社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神。下列语句能够体现这一精神的是（）A、牺牲我一个，幸福千万人B、人人献出一点爱，世界将变得更加美好C、凡事低头人前过，不惹半点事非来D、捧着一颗心来，不带半根草去14、对于广大中学生来说，我们能够而且应该为弱势群体做的是（）A、学会尊重A、学会关心C、学会宽容和理解D、学会帮助二、综合题（紧扣题意，条理清楚。第15—18小题各6分，第

8、19小题12分，共36分）15、校园中平等的师生关系和同伴关系，往往会让平等的种子在一个孩子幼小的心灵中萌芽。全国优秀班主任、特级教师魏书生认为，座位是为每一个学生发展服务的，安排座位应当充分考虑学生的个头高矮、视力好坏、自控能力强弱、互助能力的高低等个性特点，而对于这些个性