万以内的加法和减法.doc

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1、万以内的加法和减法（一）整理和复习新安小学王跃锋教学目标：1、通过整理和复习，帮助学生理清本单元知识间的关系，进一步提高学生的计算能力。2、通过整理和复习，培养学生提出问题、解决问题及归纳总结的能力。3、通过计算训练，培养学生认真书写，细心计算的良好学习习惯。在解决问题的过程中，学生进一步体会数学与实际的联系，增强应用意识。4、让学生在计算中体验成功的愉悦，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：能够正确、熟练的口算、笔算两位数的加、减法，笔算几百几十加减几百几十，选择恰当的方法进行估算。教学难点：运用知识解决实际问题。教学预设：一、理清知识，建构脉络。

2、1、同桌交流，想想本单元学习的内容。2、学生反馈，板书整理。口算加减法；几百几十加减几百几十；估算；解决问题。二、知识回顾，学生训练。1、口算训练，并说说你是怎样想的。32+46=87-51=18+36=95-28=2、列竖式计算两位数加减法，提醒学生认真仔细计算。85-26=49+24=36+58=93-75=3、笔算几百几十加减几百几十。780-510=270+320=430-380=360+190=学生板演，教师点评。4、走进数学，训练学生的思维能力。（1）、370与490的和是多少？（2）、56比84少多少？教师点拨，怎样列式。5、运用知识

3、，解决问题。三年级男生有380人，女生有320人。（1）三年级一共多少人？（2）男生比女生多多少人？教师点拨，将实际问题转化为数学问题。6、运用估算，解决实际问题。先估算，再说说说理由。三、走进生活，知识拓展。教师点拨学生解决实际问题的方法。四、布置作业，课后练习。课本第19页，第1、2、3题。