浅探书法教学中的“单钩临摹”.doc

《浅探书法教学中的“单钩临摹”.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅探书法教学中的“单钩临摹”扶沟县高中书法教师陈阵摹帖是学习书法的基础环节，也是学习书法非常有效的方法。在此基础上与临帖结合，构成了人们学习书法最基本的手段——临摹字帖。摹是临的基础，临是摹的升华，两者可以相辅相成。我们平时口头上所说的“临帖”其实就是“临摹字帖”的简称，但是从一个侧面也反映了现代人对摹帖的忽视。古人学习书法，摹帖与临帖有着同样重视的地位。在初学阶段、换新帖阶段往往是先摹后临。将临与摹紧密结合，也应该成为当今书法教学所要重视的习帖方法。在书法教学中就摹帖问题，本人进行了一些浅显的探索，以请

2、方家教正。一、双钩摹帖与描红双钩摹帖是古人学习书法常用的习帖方法。古人做学问、学书法都会一丝不苟，认真对待，不嫌繁琐。这也是当时儒家思想影响下的师承礼节之严格要求所致，也是当时的社会教育风气所致。但是书法学习的传承以双钩摹帖“教学”为基础。流传至今的天下第一行书《兰亭序》很多是摹本，最富盛名的是冯承素的摹本。所谓摹本，即以双钩为基础，那怕在原帖上有抹去的痕迹，也要“双钩复制”，可见古人学习书法之认真程度。双钩之后填墨复制的过程中，人们往往会留有十分深刻的印象，这样练出的字很接近原帖，会给学习者带来心理上的

3、成就感及心身愉悦的刺激，从而进一步激发学习书法的兴趣。有了兴趣，也就有了学习的动力。描红是最省事的摹帖方法。它是双钩摹帖的衍生，是印刷术进一步发展的产物。这种方法省去了双钩的过程，直接填墨就可以了。对于初学者来说是一种不错的摹帖练字方法。但是我们应该清醒地知道，现在印的描红帖的范围和种类是很有限的，有些我们想练的帖反而买不到描红帖。况且省去了双钩，也就减少了印象。描红时不看原帖也会降低对原帖的认知及笔法、结构的把握。描红的效果会差些。二、单钩临摹经过实践，我们知道，双钩摹帖很费时较麻烦，跟现代社会生活的快

4、节奏已格格不入。与时俱进，探索新的简捷而又有效的方法意义深远。我做过这样的实践：曾经带过两名高一学生起步练习书法，我让他们用较粗的中性笔先将所要练的字单笔描构在宣纸上，然后对照原帖在单钩摹本上临帖。这种方法简单易学又能摹、临结合，学生进步比较快。再进入单纯临帖时笔法和结构都能很好地把握，效果不凡，三个月学会了小篆、隶书和楷书，事半而功倍。我把这种单钩摹帖与临帖结合的方法称之为单钩临摹。经过多年书法教学的实践应用，我发现这种单钩临摹习字法值得广大书法工作者在教学中推广应用。具体方法与步骤简述如下。1、将书写

5、纸覆盖在字帖上，用铅笔或中性笔沿笔画的中间线路单笔描出所要练的字，其实就是用硬笔写大字。2、将描好的书写纸放在毡上，对应原帖，将字临在单钩出的字线上。这种方法临摹结合，既可得位置，又可得笔意，一箭双雕。一、书法教学应重视单钩临摹现在很多人不重视摹帖，很大程度上是对古人摹帖书论的片面理解所致。南宋姜夔在《续书谱》中说“摹书易得古人位置而多失古人笔意”。又有“临书易失古人位置而多得古人笔意，临书易进，摹书易忘”的话。很多人错误地截取“临书易进，摹书易忘”从而重视了临，忽视了摹。如果我们把前面的话完整去读，理解

6、为“先摹后临，摹临结合”不就全面了吗？因此，我们今天的书法教学一定要重视摹帖方法的应用，重视临、摹结合的应用，重视单钩临摹的应用。书法教学工作者应积极推广“单钩临摹教学法”。单钩临摹是练字的基础，当单纯临帖不如意的时候，或者换新帖的时候，我们不妨用单钩临摹的方法认真习帖，写到一定的程度再进入完全临帖阶段。这种单钩临摹法能起到事半功倍之效。缩短临帖时间，快步进入创作阶段。在书法家的一生中临、摹、创其实是反复轮回的。在书法教学中学生的临帖、摹帖、创作也应该是反复进行的。重视单钩临摹，让摹帖、临帖、作品创作成为

7、我们书法生活的轮回。