《留住秋天》教学设计.doc

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1、《留住秋天》教学设计课型：造型•表现领域教学目标：1.引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。2.指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧，利用落叶进行美的再创作，开发学生丰富的想像与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。3.培养学生团结协助的精神品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。教学重点、难点：在树叶贴画制作中，培养动手动脑能力，培养学生画面的设计及创新能力。课业类别：手工拼贴创作课 学具准备：不同种类的树叶、双面胶、白纸或卡纸、剪刀、彩色笔教具准备：课件、范画、不同种类的树叶、彩色笔、剪刀、双面胶

2、教学过程：一、导入1.同学们你们知不知道现在是什么季节吗？（秋天）2.谁来说一说，你眼里看到的秋天是什么样的呢？（颜色上，树叶慢慢地变黄了，花朵渐渐地凋谢了，草……）2.总结：是的，同学们观察的非常仔细，看来同学们很善于观住大自然，观住生活。下面我们就欣赏一下秋天的景色。二、欣赏（看和同学们你们说的对不对）1、那么同学们有什么方法可以把秋天的多姿多彩留住呢？2、打开课本第十六页，让我们一起来学习第七课：留住秋天四人一组观察，讨论一下课本中是如何留住秋天的?(摄影、树叶拓印、树叶拼贴和绘画的形式)还有没有别的办法呢？板书：留住秋天–树叶拼贴画三、

3、示范巩固——了解方法1．今天，我们就用捡来的落叶来作画，老师呢也捡来几片树叶，你们看是什么形状的？（范画）可老师该怎么一步步的来制作呢？2．四人一小组讨论：树叶拼贴画应该怎么来做，也就是它的制作步骤？（谁来说说！）     边说边示范：1、观察、构思 2、拼摆、修剪3、粘贴4、添画四、欣赏范作——拓宽思路1、让我们再来欣赏其他的作品吧！  2、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作。五、学生作业，教师巡回指导。六、作业评价—互帮互助（从创意，艺术表现力，颜色的选择和搭配，构图布局等方面都可以） 课后总结：今天我们学习了用树叶拼贴画的方式留住了五

4、彩缤纷、炫丽多彩的秋天，秋天的景色也渐渐地退出了大自然的舞台，但我们不在遗憾，因为我们用我们的双手留住了秋天。最后，老师送你们一句著名雕塑家罗丹的话：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”