高中生解答物理开放性问题的现状分析.pdf

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3、包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。义Ｗ女．Ｌ学位论文作者签名：卞巧日期：吉学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文王作的知识产巧单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可Ｗ采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密论文：，密级保密期限为

4、。年学位论文作者签名：卡听文指导教师签名：》曰期：曰期：．２／Ｍｒｒ‘＞＾摘要开放性问题具有多种教育功能，支持建构主义理论提倡的学习方式。本研究，根据建构主义学习理论设计实验聚焦高中生解答物理开放性问题的现状，借助计算机环境对４０位高中生进行定量研究，并与物理封闭性问题进行对比。研巧主要关注高中生解答两类问题过程中的参与积极性、参与公平、互动类型、解答，并尝试探巧男女生的差别。实验调查发现过程趋向和解答结果，高中生更善于解答物理封闲性问题，问题类型的不同引起了高中生解答结果的差异。对比两类物理问题的解答过

5、程，高中生解答开放性问题的参与积极性略低，参与公平性较商，而这两种差异都不具有统计意义。研究结果启示我们应重视高中物理教育中开放性问题的教学，关注与大学物理教育的衔接，循序渐进地培养学生解答物理开放性间题的能为。，关键词：开放性问题封巧性问题，高中物理ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｂ巧ｒａｃｔａ－Ｔｈｉｓｅｒｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｌｙｓｔｕｄｉｅｄｔｈｅｅｆｅｃｔｏｆｏｅｎａｎｄｃｌｏｓｅｄｅｎｄｅｄｒｏｂｌｅｍｓｐｐｑｐｐｔｅｓｏｆｈｓｉｃｓｉｎｓｅｎｉｏｒｈｉｈｓｃｈｏｏｌｏｎｔｔｔｉｔｉ：ａ

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