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时间:2020-03-09
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1、UNIT2 WhereistheScienceMuseum?BLet’slearn 一.指导思想与理论依据:根据课标中所提的:面想全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他学习英语兴趣,帮助他建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。二.教学背景:1、教材分析:第一单元和PartA学习了问路和指点方向重点句型,进一步学习更多的“指点方向”的词,如:四个方位词:south,east,west,north和turnleft,turnright,gostraig
2、ht。2.学情分析:这是学习问路和指点方向的第四个课时,学生有了前面的基础学习应该不难。三.教学目标:能力目标:1、能够听、说、认读四个方位词:south,east,west,north。2、够听、说、认读句型:HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminutes.Thentrunleft.并能进行关键词的替换练习。知识目标:1、能够听、说、读、写短语:turnleft,turnright,gostraight。情感目标:1、培养学生团友爱、乐于助人、积极与他人
3、合作的良好品质。四.教学重点难点:重点:掌握四会短语:turnleft,turnright,gostraight。难点:straight的发音和拼写。五.教学方法:六.教学过程:(一)Review(4’)1.重背P182.Let’schant(leftleftrightright…gogogo)(二)PresentationStep1.练习Where/How句型引出学习turnleft/rightgostaight(4’)Step2.Game(2’)Step2.fresh引出学习east/west/n
4、orth/south(5’)Step3.练习句型east/west/north/southof(5’)Step4.let’schant.(3’)Step5.afterthetape.(4’)(三)Development(5’)(四)Exercises(5’)2.小屋Unit2Q4.(五)Homework(1’)1.Listentothetape.2.Copythewordstwice.3.Review:Alet’sReadp20七.板书设计:UNIT2 WhereistheScienceMuseum?
5、BLet’slearn 八.作业:九:反思:
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