高考生物核心素养提升练习34-生态系统的能量流动和物质循环.doc

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1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。核心素养提升练三十四生态系统的能量流动和物质循环(30分钟　100分)一、选择题(共7小题，每小题6分，共42分)1.在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量(输入到某一营养级的能量)”“摄入量”“同化量”“粪便量”等说法，则下列说法中正确的是(　　)A.某一营养级生物的摄入量即同化量B.某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分C.输入到某一营养级的能量即该营养级生物的同化量D.相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表

2、示能量传递效率【解析】选C。输入量即同化量，摄入量=同化量+粪便量，因此，A项错误，C项正确；某一营养级生物的粪便量实际上是上一营养级生物同化量的一部分，B项错误；能量的传递效率是指相邻两个营养级同化量的比值，D项错误。2.(2019·长春模拟)下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是(　　)A.生态系统能量流动从太阳光照射到植物体上开始B.次级消费者摄取的食物中的能量即为流入次级消费者的总能量C.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的D.生产者通过光合作用合成有机物，能量也就从无机环境输入了生物群落【解析】选D。生态系统能量流动从植物体固定太阳能开始，A错误；次级消

3、费者摄取的食物中的能量包括流入次级消费者的总能量和其产生的粪便中的能量，B错误；能量是单向传递、逐级递减的，不能循环利用，C错误；生产者通过光合作用合成有机物，无机环境中的物质和能量便进入了生物群落，D正确。3.(金榜原创预测)下表是能量流经某第二营养级时的情况，下列说法错误的是(　　)项目摄食量粪便量呼吸消耗量用于生长、发育和繁殖的能量能量(kJ)530330X110A.X表示的能量值为90kJB.该植食性动物同化的能量中有45%以热能的形式散失掉C.表中四个量之间没有一定的数量关系D.流向第三营养级生物的能量最多为40kJ【解析】选C。摄食量-粪便量=呼吸消耗量+

4、用于生长、发育和繁殖的能量，故X为90kJ，A项正确，C项错误；该植食性动物同化的能量中有90÷200×100%=45%以热能的形式散失掉，B项正确；该植食性动物同化的能量为200kJ，则该植食性动物流向第三营养级的能量最多为200×20%=40kJ，D项正确。4.(2019·芜湖模拟)如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育、繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量。下列说法中正确的是(　　)世纪金榜导学号A.图中A=D，B=E

5、，C=FB.K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量C.食物链中能量最少的是分解者所处的营养级D.第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D【解析】选B。题图中A>D，B>E，C>F，A项错误；狼的粪便中的能量属于兔子同化能量的一部分，K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量，B项正确；食物链中能量最少的是狼所处的营养级，C项错误；第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是B/A，D项错误。5.如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量：③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确

6、的是世纪金榜导学号(　　)A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示B.②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多C.消费者同化作用的大小可用③表示D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等【解析】选A。流经该农田生态系统的总能量就是生产者所固定的全部太阳能，④表示生产者光合作用消耗总量，即生产者总的光合作用情况，故流经该农田生态系统的总能量可用④表示，A正确；有机肥料必须经过分解者的分解作用变成无机物，才能被生产者利用，故②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越少，B错误；消费者同化作用的能量大于消费者呼吸释放量，故消费者同化作用的大小不能用③表示

7、，C错误；农田生态系统一年中存在有机物的积累，光合作用固定的CO2多于呼吸作用释放的CO2量，D错误。6.(2019·哈尔滨模拟)如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列说法中不正确的是(　　)A.生物与生物之间的捕食关系往往不可逆转，所以能量流动具有单向性B.⑤中包含了三级消费者粪便中的能量C.在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中，①表示流经该生态系统的总能量D.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为③/②×100%【解题指南】解答本题的关键有：(1)理解能量流动具有单向性的原因。(2)理解摄入量，同化量，呼吸量，