部编版22狐狸分奶酪_课件_.ppt

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1、走进中华传统文化【谜语】尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一动物谜底：（）狐狸第一课时狐狸分奶酪22初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点）2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。学习目标点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？酪捡俩始拌帮匀嚷瞧便剩整shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànyún我会认zhěngbāng易读错字捡到奶酪哥俩开始拌嘴帮忙嚷着瞧瞧方便结

2、果剩下整个shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànjiézhěngbāng兴xīng（兴旺　振兴）xìng（高兴　助兴）多音字分fēn（分家　分开）fèn（分量　分内）便pián（便宜大腹便便）biàn（方便便利）把bǎ（一把把戏）bà（刀把把子）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。掰：瞧：结果：轮流：理解词语用手把东西分开或折断。造句：我把馒头掰成两半。看。造句：我瞧见有个人从我家大门前走过

3、。达到最后的状态。造句：这件事情最后的结果出人意料。按次序一个接一个地周而复始。造句：我们轮流做值日。1．把生字和相对应的拼音连起来。整　　　帮　　酪　　　拌　　　俩bāngzhěngbànliǎlào习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”2．写出下列字的部首。便　　　剩　　　嚷　　　瞧　　　捡_________________________亻刂口目扌4．按要求写词语。表示“看”的词语：____________________5．给下列句子加上合适的标点。(1)小家伙们　你们吵什么呀(2)这事好办　我来帮你们分吧(3)你们谁也没多吃一口　谁也没

4、少吃一口瞧盯望瞅，？，！，。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时狐狸分奶酪221.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。（重点）2.明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？串珠问题：1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？2.狐狸是在什么时候出现的？3.狐狸是怎样分奶酪的？4.对狐狸分奶酪的结果

5、，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？边听边想听录音回顾课文1.品读：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。积累：请你写出几个表示笑的词语。含笑大笑憨笑苦笑失笑仰天大笑眉开眼笑2.“狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：‘这半块是大一点儿。你们别急，看我的——’说着便在大的这半块上咬了一口。”狐狸为什么要这样分？这能表现出狐狸的什么特点？狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把蛋糕都吃掉。这表现

6、了狐狸狡猾的特点。3.“‘你可真会分！’两只小熊生气了，‘整块奶酪都被你吃光了！’”这里连用两个感叹句有什么意义？连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的结果不满意。4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐狸笑着说，‘你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。’”这段语言描写表现了什么？从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。阅读方法解密：认识破折号概念：表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。作用：1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。2.话题突然转变，用破折号标明。3.声音延长，象声词后用破折号。4.事项列举分承，各

7、项之前用破折号。5.表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：狐狸非常的狡猾。从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。串珠问题：2.狐狸是在什么时候出现的？两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。3.狐狸是怎样分奶酪的？狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？不满意。“你可真会分”两只小

8、熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”课文结构熊哥哥熊弟弟狐狸同伴之间要互相谦让见