作文2·议论文论点·.doc

《作文2·议论文论点·.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、作文训练（二）论点编号：班级使用人编制：张伟课型：新授课审核：【训练目标】1、熟悉议论文论点特点；2、掌握提炼论点方法；3、强化规范意识、卷面意识。【方法指导】议论文以抽象思维为主，主要以事理的论证达到以理服人的目的。而论点就是议论文的灵魂，正确立论是写好议论文的前提。论点是文章中要加以阐述和说明的基本观点，在议论文中要解决的是“证明什么”的问题。对论点有以下几方面的要求：　　1、论点要正确。论点一定要符合客观实际，作者除了要有正确的世界观以外，还要以辩证法的观点去研究分析问题，防止认识上的主观片面性。2、论点要有针对性。就是要有明确的议论目的、

2、内容和对象。　3、论点要深刻。论点一定要抓住问题的关键，能科学地揭示出事物的本质。要使论点深刻有力，作者就必须首先清除那些泛泛的、装腔作势的议论。4、论点要鲜明。作者要明确地表达自己的观点，一定要旗帜鲜明，不能模棱两可。对所论述的问题自己先要思考透彻，不能含混不清。论点的语义必须十分清楚确切，不能暧昧不明。　5、论点要简洁。论点的表述要力求简洁清晰，避免繁琐，表意含混不清。　6、论点要突出。议论中不能以材料淹没论点。当所论述的问题比较复杂时，其中心论点与派生出的分论点、小论点的关系只能是总分关系，因为多中心即无中心。【特别提示】作为考场应试作文，

3、对中心论点又有一些特殊要求：①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。②是明确的判断。③不运用修辞和疑问词。④中心论点应在开头部分出现，在结尾部分深化，在文章的中间部分不时显现。【考场作文赏析】[原题回放]2006年全国卷1(河南、河北、陕西、山西、海南等地区)　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山

4、羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。　　[满分作文]绕树三匝，何枝可依？　　“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。　　我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找

5、准自己的位置，找到自己的归附。　　老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。　　物如此，人亦然。　　找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。　　一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能

6、实现。　　一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。　　世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。　　社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。　　乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注

7、定是要失败的。　　“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！　　人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。　　拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！　[名师点评]这篇满分作文立意准确，事例典型，富有文化意蕴。　　一、本文根据题目材料准确提炼出“认清自己，勇于拼搏”的主题，围绕这一主题，展开议论。文中，为突出主旨，作者多次点题，确保了文章中心鲜明，体现了考场作文的根本要求。　　二、事例典型，层次清晰。为论证主题，作者精心选择孔子、卓别林、比尔·盖茨等中外名人事例为论据，多层次多角度进

8、行论证，使得文章内容充实丰满。　　三、文章根据材料中“乌鸦”意象展开联想，引出曹操名句，并由此再次联想，反复咏诵，由开头“绕树三匝，何枝