圆的认识课件 (2).ppt

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1、圆的认识哪种方式更公平？圆长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲线图形预学题一：（1）拿出课前准备的圆形纸片，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。圆心圆中心的这一点叫做圆心，用字母0表示。O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母r表示。半径圆心r直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母d表示。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？预学题二：1.请同学们在圆纸片上

2、画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？3.讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？o•在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）无数相等o•在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）无数相等·O·O等圆的半径（　　），直径（　　）．相等相等o•drro•drrro•drrro•drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．r（米）d（米）

3、20.81.46５口答：圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。定半径定圆心旋转一周1、判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）等圆的半径都相等。()××√×考考你！2、判断下面的说法是否正确（1）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。-------------（）（2）两端都在圆上的线段，叫做直径。--------

4、--------（）（3）画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间的距离应是4厘米。（）（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。-----------（）（5）直径总是半径的2倍。-------------------------（）√××√×2、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线ACB讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪里？2、如

5、果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。尝试题2、画出直径是4厘米的一个圆。