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时间:2020-03-09
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1、关于“优化小学音乐教学”的调查问卷分析玉溪第三小学张翠华调查方法:问卷调查法。在班主任监督下,发放无记名调查问卷。共发放问卷50份,全部收回,有效问卷为50份,回收率100%。结果分析:主要存在三个问题:1、大多老师开门见山,语言平淡且没有吸引力;2、个别课上老师导入太长,学习好的浪费时间,缺乏科学有效性;3、精彩的导入语言仅能在多数老师的公开课上听到,可惜只是昙花一现;可见,学生很渴望经常听到老师如行云流水般优美流畅的语言,需要老师精彩的开讲立即吸引他们进入良好的学习状态中,更希望课堂导入直接了解到
2、本节课的学习目标。为此,我们在课堂导入中要求抓住语言简洁、生动激趣、目标明确的特点,采用不同方法导入课题。具体表现:(1)力求语言简洁精美,体现音乐老师的优势;(2)结合不同文体、相同主题设计丰富多样的导入;(3)结合新授课与复习课不同类型设计导入;(4)结合口语交际和写作的不同设计导入;(5)根据学情选择适宜的多种导入法。
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