诗歌朗诵技巧辅导（137-138）.ppt

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1、我的声音，你来倾听请为我鼓掌诗歌朗诵技巧一、把握诗歌思想内容，确定情感基调。诵读现代诗，首先必须把握其思想内容，根据思想内容，确定情感基调。如《再别康桥》，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情。二、根据情感的需要，确立语速。诗歌诵读的语速，有一定的规律可循。“如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要快一些；表现的内容是悲痛的、低沉的或抒情的，速度要慢一些；表现的内容是平铺直述的，速度采取中等为宜。”三、根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。诗歌诵

2、读，有轻有重，有音长音短，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出现，字词句的轻重及音长音短，要根据诗歌内容、意境来判断。四、根据语境的关系，确定诗句的停顿。诗歌诵读，需要正确处理好停顿。节奏自然鲜明，诗歌才富有韵律美。“一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的停顿再长一点，句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。”我们要明白的是，古诗有节拍停顿，现代诗也有节拍停顿。现代诗歌诵读，不同于一般的课文朗读，它具有很浓的表演性。它需要读者掌握一定的技巧，将情感投入其中，反复吟咏，方能渐入佳境，最终达到“诗、人合一”的最高境界。一、把握诗歌

3、思想内容，确定情感基调。二、根据情感的需要，确立语速。三、根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。四、根据语境的关系，确定诗句的停顿。三行诗三行诗，即以三行为体裁写的诗。在现代新诗中，一行，可以是一句，也可以是半句，甚至是一个词、一个字。所以行不同于句，一行未必是一句，一句也未必是一行。这样的例子在微型诗中也俯拾皆是。如王尔碑的《墓碑》：邓芝兰的《忆》：葬你一枝很瘦的往事于心之一隅有幽香我就是你的墓碑了来自淡淡的故人其中“葬你于心之一隅”、“有幽香来自淡淡的故人”均是一句被断成两行，这种断行造成的停顿更能够表达出诗人的心境。三行诗展示：1、春天不仅只有绿色更是希

4、望的光临2、愿做一只刺鸟，一生只鸣一次围着那华丽的际遇3、朝阳与晚霞间逝去的是我们的青春4、喜欢你的笑容像刺穿阴霾的阳光把幸福的光撒向大地5、没什么可以预想的当一切来临我们坚强，我们坚持6、辛苦与梦想相比微不足道7、我要奔向最初的梦想即使扑打着带血的翅膀