现代教育技术考试题目及答案.doc

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1、现代教育技术暑期硕士随堂测试        前言你的答卷已经提交,针对不正确的题目再深入学习吧!成绩单您的得分:92 分答对题数:46 题问卷满分:100 分测试题数:50 题答案解析1、上图中的文字效果不可能出现在以下哪个文本编辑软件中?[单选题]*  分值:2您的回答为:记事本   (得分:2)2、数字化文本的“图形识别”获取方式中,采用的关键技术是:[单选题]*  分值:2您的回答为:OCR技术   (得分:2)3、一幅图片转换成不同格式存储后,体积最大的是[单选题]*  分值:2您的回答为

2、:BMP   (得分:2)4、屏幕截图采用键盘方式获取当前活动窗口,可以使用下面哪项的组合键:[单选题]*  分值:2您的回答为:ALT+PrintScreen   (得分:2)5、不能一直放大画幅尺寸,否则会出现失真现象的文件格式有[多选题]*  分值:2您的回答为:BMP┋JPG┋PNG   (得分:2)6、当在彩色背景上添加某一图片时,为了使图片与背景更好融合,可以采用有透明背景色的图片格式,下列哪些格式不符合要求[多选题]*  分值:2您的回答为:BMP┋JPG┋GIF   (得分:2)7

3、、矢量图是通过指令集来描述图形的,清晰度不及位图。[判断题]*  分值:2您的回答为:错   (得分:2)8、GIF图片一定是动态效果的图片[判断题]*  分值:2您的回答为:对 正确答案为:错9、一种专门针对Web开发的无损压缩格式,集合了GIF和JPG格式各自的优点,它的扩展名为(仅填写后缀名)是(请填写大写字母缩写)[填空题]*  分值:2您的回答为:PNG   (得分:2)10、数字化媒体素材强调传输和存储的是离散的0或1的序列,即数字信号,与数字信号相对立的信号是:[填空题]*  分值:

4、2您的回答为:模拟信号   (得分:2)11、教育技术是人类在教育活动中所采用的技术的总和,通常分成智能形态和()的技术。[单选题]*  分值:2您的回答为:A、物化形态   (得分:2)12、()学习理论认为学习是认知结构的重新组织,而不是刺激与反应的联结。[单选题]*  分值:2您的回答为:B、认知主义   (得分:2)13、()学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”是学习环境中的四大要素。[单选题]*  分值:2您的回答为:C、建构主义   (得分:2)14、香农-魏弗模式包

5、含的信息传输要素有:()。[多选题]*  分值:2您的回答为:A、信宿┋B、信源┋C、信道   (得分:2)15、啸叫解决的办法有:()。[多选题]*  分值:2您的回答为:A、降低扩音机音量┋B、把话筒放置在远离音箱的地方   (得分:2)16、多媒体是指集合了()等信息载体中的两种或两种以上的并且带有交互功能的媒体。[多选题]*  分值:2您的回答为:A、文本┋B、图形┋C、图像┋D、声音   (得分:2)17、超文本是一种信息组织管理技术,应用信息的相关性、按()进行链接的结构体系。[单选题

6、]*  分值:2您的回答为:A、非线性方式   (得分:2)18、图像是表现事物视觉形象的动态画面,根据其信息的来源分为:()。[单选题]*  分值:2您的回答为:C、视频和动画   (得分:2)19、()是用一组指令集来描述的直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小、颜色和形状构成的图形。[单选题]*  分值:2您的回答为:B、矢量图   (得分:2)20、多媒体创作工具按照创作形式包含基于()形式的创作工具PowerPoint。[单选题]*  分值:2您的回答为:B、卡片或页面   (得

7、分:2)21、“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验分为三大类,按直观程度从低到高排序,依次是做的经验、观察的经验和抽象的经验()。[单选题]*  分值:2您的回答为:A、对 正确答案为:B、错22、教师讲课时最好选用()话筒。[单选题]*  分值:2您的回答为:A、单向性   (得分:2)23、教学评价按照评价功能的不同,可以分为()。[多选题]*  分值:2您的回答为:A、诊断性评价┋B、形成性评价┋C、总结性评价   (得分:2)24、图形根据在计算机内表达与生成方法的不同,可分为()两

8、种类型。[多选题]*  分值:2您的回答为:A、矢量图┋C、位图   (得分:2)25、Flash是一种基于()类型的多媒体创作工具。[单选题]*  分值:2您的回答为:A、时序   (得分:2)26、美国教育家布卢姆等人将教育目标分为理论知识、情感和动作技能三大学习领域的教育目标()。[单选题]*  分值:2您的回答为:B、错   (得分:2)27、数码相机的色彩深度位16位,表示有()种颜色。[单选题]*  分值:2您的回答为:C、2^16   (得分:2)28、数码相机的相当

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