研修收获体会.docx

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1、网络研修心得体会远程研修为教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里解惑释疑,受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。从研修知道了很多新的知识，现在以一个教学案例的修改，说说我的进步。一、认真学习，努力提升在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、

2、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。积极参加各种网上学习交流活动。与专家、学员进行及时有效的研修交流.二、在研修中我收获很多我不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,

3、都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。三、我的案例修改高中物理问题教学电阻定律问题教学是教师和学生互动合作，借助提出问题、解决问题的过程，使学生成为问题的研究者。在教学实践中，教师不能把问题强加给学生，而是要通过问题情景的创设，让学生自主地提出问题。学生学习方式从被动型转变为主动型，课堂内的活动层出不穷、千奇百怪，从而使课堂教学具有不可预料性。教师在课堂上不再是问题的提出者，而是策划各种教学情境的创设者。将学生置于研究者、探索者的地位，让学生通过自身的思考，提出问题、互相交流、合作探究等活动来获取知识。教师的教案应该是师生共同创造的文本，教案中的概念、规律、原理

4、的设计都应从观察和问题出发，引导学生展开想象的翅膀，提出各种可供检验的猜想和假说，再经过分析和验证，直到问题的解决。这就要求我们教师在构思教案中应突出问题模块的情景创设，而不再是具体的某个问题。总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！