用爱心化解焦虑用细心换来微笑.doc

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1、用爱心化解焦虑用细心换来微笑席浩轩小朋友是今年刚从一所私立幼儿园转入我们幼儿园的孩子，刚入园的轩轩每天都要在大门口和爸爸妈妈打闹一番，无论如何都不进幼儿园大门，我们怎么哄怎么全都不起作用，每次都是家长生气的扔进来转身就走。我们再接着做孩子的思想工作，一开始让他一个人静静的坐在旁边，吃饭的时候一口一口的喂他，上课的时候只要他不哭我们就可以安心的上课了。多年的工作经验我知道孩子肯定是刚到新环境，心里紧张，不知所措。在工作的间隙我时常悄悄的观察他，在他安静的时候其实挺好的，就是不愿意和我们任何人说话。于是我和家长做了沟通，了解了孩子以前在幼儿园的情况和在家里的情况。知道我们班有个和他住一个院子的

2、小朋友琪琪，我们每天就特意安排他们一起坐，希望在熟悉的人带动下他的紧张情绪有所缓解，慢慢的真的好变化了，他在活动室里能和琪琪一起看书一起静静地学习，但是还是不喜欢主动与人交流，我们问什么都只是摇头和点头作为回答，但总算有点进步了，我在班里把孩子表扬了一番，并告诉他：“你要是能每天自觉地上学，不哭也不闹，大家就更喜欢你啦！”第二天，接园的杨老师高兴地对我说：“翟老师，今天席浩轩真棒哦，自己走进幼儿园大门的！”我听了特别高兴，在班里有大声的对孩子们把轩轩夸了一次，这次奖了他一颗红苹果粘贴，我看到他回到座位上低着头害羞的偷偷笑呢，我的心里终于快乐了起来。为了让轩轩进一步加入到班级集中来，我尝试让

3、孩子在午休整理桌椅环节，提示他让他帮我们摆摆桌子和椅子，让他在为班级做事的同时感觉到自己的价值：其实自己是很能干的。果然没几天，轩轩来园的微笑多了，和孩子们在一起也能开心的玩了，问他话的时候也敢自信地回答了，吃饭时也不要帮忙了，睡觉时也能自己穿脱衣服了，所有的变化让我们感觉到了孩子成长的喜悦。用爱心、耐心化解孩子的入园焦虑，用信心、细心换来孩子开心的微笑，这就是我们幼儿教师的教育价值。