烛之武退秦师公开课课件.ppt

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1、烛之武退秦师实高：屈聪霞学习目标1、牢记《左传》的相关知识。2、识记重点实词，理解并翻译句子。3、积累课本素材，学以致用。《左传》，又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。一、文化常识与基础知识1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A.晋军函陵（军：军队）B.贰于楚也（贰：从属二主）C.是寡人之过也（是：这）D.亡郑以陪邻（陪：增加）A二、检测知识2、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）A.若不阙秦

2、，将焉取之B.越国以鄙远C.若亡郑而有益于君D.既东封郑【解析】选B（B项为意动用法，把……当作边邑，其余的均为使动用法。A项为“使……削减”；C项为“使……灭亡”；D项为“使……成为疆界”。）3、下列句子，加点词解释错误的一项是（）A、若舍郑以为东道主（假如）以乱易整，不武（替代）B、焉用亡郑以陪邻（增加）因人之力而敝之（损害）C、共其乏困(供给)朝济而夕设版焉（济：渡河）D、夫晋，何厌之有(厌烦)微夫人之力不及此（微：略微）【解析】选D(厌：满足；微：如果没有，如果不是)4.下列句式特点的解说不正确一项是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也（状语后置）B.是寡人之过

3、也（判断句）C.夫晋，何厌之有（宾语前置）D.以乱易整，不武（被动句）【解析】选D。应为判断句。5.下列“之”字的用法不同于其他三项是()A.臣之壮也，犹不如人B.夫晋，何厌之有C.君之所知也D.行李之往来，共其乏困【解析】选B。B项“之”字是宾语前置的标志。A、C、D三项都是用于主谓之间，取消句子的独立性。翻译：（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。————————————————————————————————————（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？———————————————————————————

4、—————————三、熟读文本，思考问题结合文本分析烛之武的形象。要求：先概括他是一个......人，再结合文本分析。四、素材积累（挖掘烛之武的精神品质运用在作文中）1、多角度切入文本2、多维解读文本适用那些话题3、优秀事例学习烛之武虽有“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也矣”的牢骚与怨气，但是他是一匹蓄势待发的老骥。我想他也曾因人生虚掷而悲哀过感伤过，但他并没有放弃对国家与人民安危的关心。我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神，想像出多少次他侧耳细优秀事例展示：听能从王宫中传来征召自己的声音。如果没有对国家朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心，他又怎么能对

5、秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然？烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武的胜利，因为成功只偏爱有准备的头脑。优秀事例展示：五、写作训练：用“自强”“意志”“逆境与奋斗”“国难之时大丈夫方显英雄本色”“口才与成功”“智与勇”“责任”等话题，任选一个话题，谈谈你对烛之武的认识，并言之成文，不少于150字。六：范文赏析《烛之武，我想对你说》