教学设计—贵姓何来.doc

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1、第9课“贵姓何来”：中华诸姓的来历一、活动目标1、以中国诸姓的知识为载体，重点激发学生喜爱历史、热爱中华民族的态度和情感。2、通过探寻中华姓氏的由来及发展，使学生树立正确的中华民族大家庭观念，培养学生热爱家庭的伦理观。3、通过活动，锻炼学生用查阅历史资料的方法来研究历史现象，培养学生与他人合作的态度。二、活动准备学生阅读教材，按照分工把学生有机分为五组，各族有不同的活动主题。而各组组长可以任意选择活动主题，方案如下：组活动主题第一组1、研究中华的来历2、研究带女字旁的古姓第二组1、研究复姓的姓氏及由来2、研究少数民族的姓及改用汉姓问题第

2、三组1、介绍《百家姓》，及其排序。2、研究古今百家姓的顺序第四组1、研究其他有趣的姓氏2、探索姓氏的异读总结根据所学内容，想一想中华姓氏的作用和意义?一、活动过程1、师生共同商定活动选题，最后确定为：（1）姓氏的起源（姓的起源、氏的起源、姓与氏的区别与统一）（2）姓氏的演变（改姓、少数民族的姓和汉姓）（3）我的姓氏溯源（4）探究百家姓（旧时百家姓、今天的百家姓、学校、年级、班级的百家姓）（5）有趣的姓氏（有趣的姓氏种类、姓氏异读音）2、整理收集的文字资料，每一组有一位同学代表发言，本族其他同学补充发言，其他组同学可以进行质疑。3、各族同

3、学应回答其他组提出的问题，不能解答的部分或回答不合理的部分，由教师加以引导。4、激昂魅族的研究成果制成幻灯片，并进行展示。二、活动总结1.本次活动你学到了什么？2.本次活动准备过程中，你遇到了什么困难？是怎么解决的？3.对你们的小组成员，你最想说句什么话？4.有关姓氏你还想了解些什么？五、活动反思