张芸《爱心与教育》.doc

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1、《爱心与教育》读书心得合肥市锦城小学张芸暑假放假之前，学校让我们选择一本书籍在家阅读，之前早有耳闻李镇西老师的讲座很受欢迎，但是那次不记得什么原因没有参加，有点遗憾，所以在选择书籍时看到有李老师的书，就不假思索的选购了，拿到这本书，随意翻看了一下，发现里面都是李老师的手记和反思，从这些手记和反思中，我们看到了他与学生之间发生的故事。整本书我虽然没有读完，但依旧可以看得到李老师对学生的爱心与教育，这是值得我们去学习，去思考的。书的一开始，李老师便谈到了素质教育，他所说的素质教育，首先是充满感情的教育，一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位

2、最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切情感都无从谈起。我觉得他说的很好，并且他对学生饱含的师爱也很让我羡慕，书中写到他刚开始工作的几年，某位学生家长给他送来一筐鸡蛋，推托不掉，于是就坚持了煮了一个月的鸡蛋给那位学生吃，此举动反应出了他对工作和对学生的赤诚，而如今这个社会，有的老师巴不得让家长给他送来礼品和金钱，这样才能换来小孩在班级里所谓的特殊照顾，难道教师在学校教书育人是不应该的吗？我们不能让这种特殊的照顾恶性循环下去，我们要做一名真正爱学生的老师。李老师在生病住院时，看他的学生络绎不绝，他为

3、了报答学生对他的厚爱，不顾自己的身体，不顾医生和护士的责骂，偷偷的和另一位老师带领着学生去爬山游玩，我想这样的老师是伟大的，他的行为是让人钦佩的，我要向他学习。书里有个叫宁玮的学生，她的故事让人印象深刻。这个从农村到城里学校念书的小姑娘，由于刚到校不适应学校的环境，想家想的都哭了，通过李老师耐心的开导，他说，“和你们一般大的时候我也曾想家哭过呢”，他用这样的方式与学生们沟通，渐渐的使宁玮这般孩子开朗起来，给学生满满的爱。李老师还发现了宁玮为了省钱，吃一些没有营养的食物，为了关心宁玮，他拿出五元钱硬要塞给她，懂事的宁玮却将这五元钱珍藏起

4、来，作为了纪念，之后，宁玮高考落榜，给李老师写信，在外打工，给李老师写信，一封封寄来的书信说明了李老师在学生心中的地位，书中有一段写到李老师在一次培训中遇到宁玮弟弟的，那场面让我激动的差点就流泪了，我想当时李老师会比我还要激动吧。如果以后我会碰到这样的事情，我也会像李老师那样最的吧。我还发现李老师在书信的结尾喜欢以“你的朋友”来称呼自己，说明在他的心中学生和他是平等的，这样的关系，我们作为教师要向他学习，不要以为自己是高高在上。不仅是书信，书中学生的每一篇作文的呈现，也直接打动了读者的心。《爱心与教育》这本书中，李镇西老师对爱的执著深

5、深打动了我。李老师毫不掩饰自己对学生的爱，同时他也收获着学生的爱。自省过后，我发现自己做得的确不够，其实我是很爱我的学生，但作为老师，我总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，可能太过追求在学生面前的威严了。其实，师生应该是平等的，因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的对朋友的爱。从教学过程中，我也发现你真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不要吝啬赞美，我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的爱心。李镇西老师对待学生的平等态度，是我们教育

6、者永远值得学习的榜样。他既是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心朋友，记得我在学生时代，成绩比较中等，不受老师的重视。现在，我在平时工作中也非常注意关心成绩不好的学生，努力让他们也成为课堂中的焦点，而不是别人眼中的差生。  最后，以书中的一段话来结尾，“我们对学生充满真挚的情感，无疑会使学生亲近我们并乐意接受我们的教育，但如果仅止于此是远远不够的。爱的教育，最终目的是应使学生感受到教师无私的爱厚，再把这种无私的爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家······”。