小学音乐课《老鸟，小鸟》教学设计.doc

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1、二课、老鸟，小鸟 教学目标： 1、学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。 2、 通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。 3、 主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。 教学重点难点： 重点：学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。 难点：启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。 课时安排：一课时 课前准备：多媒体设备、flash制作的动画课件一套 教学过程： 一、情境导入 师： 同学们好，今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前，在一个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成

2、为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。 你们看：               （课件一出示：） （说明：声音是多么美妙动听，动作是如此协调，画面是多么精彩美观，这一幕幕深深的吸引着学生，引起学生强烈的学习兴趣）       二、歌曲学习 1、旋律学习 师：小鸟是怎么叫的？（啾啾， 啾啾啾）     好，下面我们玩个游戏，老师弹琴，你们模仿小鸟的叫声来演唱 3 3 啾啾 

3、 3 3 啾啾 

4、 6 6 6 啾啾啾 

5、 6 6 6 啾啾啾

6、

7、 1 1 啾啾 

8、 1 1 啾啾 

9、 2 2 2 啾

10、啾啾 

11、 2 2 2 啾啾啾

12、

13、 师：刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢？（合唱）    原来我们接触过一些简单的二部歌曲，可是听小鸟演唱的二部还是第一次听到哦，好，下面我们来接触一下，学唱一首二部歌曲《老鸟，小鸟》       （课件二出示：出现歌谱）      全曲视唱 重点练习： （1）、1=F 4/4   5 3 3 3 3 3  0 

14、  3 2 2 2 2 2  0 

15、 2 1 1 1 1 1 1 1 

16、 1 1 2 1  0

17、

18、       3 1 1 1 1 1  0 

19、  1

20、 6 6 6 6 6  0 

21、 6 5 5 5 5 5 5 5 

22、 5 5 6 5  0

23、

24、     啾啾啾啾 啾啾（啪）  啾啾啾啾 啾啾（啪）啾啾啾啾 啾啾啾啾    啾啾啾啾（啪）   “啪”可以拍腿，也可以带舞蹈性拍手。2）、1=F 4/4 53 33 30 30

25、 0 0 55 55 

26、 3 - 0 0 

27、33 33 20 20 

28、 0 0 32 32 

29、25- -

30、

31、   22 22 10 10

32、 0 0 22 22 

33、 1 - 0 0 

34、11 11 60 60 

35、 0 0 16 16 

36、12

37、 - -

38、

39、 啾啾啾啾啾  啾（啪啪）啾啾啾啾   啾  （啪啪）啾啾啾啾啾啾   （啪啪）啾啾啾啾 啾 2、歌词学习   师：同学们唱得不错啊。刚才不知道同学们有没有注意到，在听 （1）熟悉歌词 师：大树爷爷看到这一幕，说起了绕口令呢，你们听 （课件五出示） 绕口令：         老鸟小鸟 老  鸟，喜欢小 鸟 ， 小  鸟，喜欢老 鸟 ， 老鸟喜欢小鸟， 小鸟喜欢老鸟， 小鸟小的时候，老鸟喂小鸟， 老鸟老的时候，小鸟喂老鸟。       师：我们也来试试（学生熟悉带绕口令风味的歌词） 师：鸟儿们看

40、到这一幕，他们又是怎样的呢？（唱歌） （课件六出示：出现歌单）     （2）唱词 师：我们也来唱一唱（练习歌曲，处理难点）     a、分声部演唱，注意鸟叫声的处理 b、加入拍手跺脚律动     c、学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动 3、整体演唱 分声部演唱   三、感受表现 1、歌曲艺术表现   师：请两名同学分别扮演老鸟和小鸟，也就是领唱1和领唱2，再分男女声部演唱，提示学生注意声部之间男女角色的变换。 2、欣赏《美丽的花儿》       师：老鸟一日复一日，默默的哺育着小鸟，这是一种什

41、么样精神体现呢？（爱心的奉献），小鸟最初的蛮横不讲道理，最后认识到错误，并找回纯洁善良的心灵。老鸟和小鸟之间的这种相互照顾、彼此爱护的行为感动了美丽的花儿，你们瞧，花儿也在为他们歌唱。 （课件七出示）         四、总结全课       师：今天同学们学习了《老鸟和小鸟》，你有些什么样的感受呢？来说说。          （学生说完后，老师总结）                                               在欣赏鸟儿们尽情歌唱时，不知道同学们有没有发现，其中有一只能歌

42、善舞的小鸟特别的突出。 （课件三出示：动画片段播出） 师：这只小鸟小名儿叫皮皮，那是它特别调皮而得来的，因为它能唱会跳，经常是处于主角的位置，所以很骄傲，不把任何人放在眼里，包括它的父母。你们瞧，这会儿啊，它又跟妈妈在斗嘴呢。  （课件四出示：）   师：皮皮和妈妈到底发生了什么呢？同学们可以来说一说啊，（学生自由举手发言，可以充分发挥想象），不管怎样，结果如何呢？（小鸟认识到自己的错误） 师：（小结略）