小狗包弟导学案.doc

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1、《三峡》 导学案设计课题：三峡（ 2课时，第 1课时）  制作人:张建丽   学生姓名：       一．学习目标1、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。3、揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 二．重点难点教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。教学难点：揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。  三．知识链接 作者郦道元及三峡资料，见P191课下注释。四．课文理解 自（      ）三峡七百里中，两岸连山，略无（        ）阙（         ）处；重岩叠嶂，                       

2、                                                             隐天蔽日，自（     ）非亭午(          ) 夜分（           ）不见曦（       ）月。                                                                                阅后回答：1、文章第一句写出山的          和            。这是正面具体写出山的绵延不断的景致。2、文章第二句写山            、                   

3、    。3、描写三峡两岸群山巍峨绵亘、夹江对峙的壮丽景色的句子是：                         4、归纳这段主要写：                                                                      至于夏水襄（         ）陵，沿溯（          ）阻绝（         ）。或（         ）                                                                                     王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵

4、，其间千二百里，虽（         ）乘奔（        ）                                                                                 御风不以（         ）疾（           ）也。                                                                                     阅后回答：1、文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是：                                           

5、 2、三峡夏季江水的特点是：                                                               3、由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也” 这一句，你想到谁的诗？                                                                                 4、怎样理解“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也” 这一句？                                                      

6、                                                                                                                    5、文段中作者抓住山势陡峭的特点，采用         手法，通过“         ”、“        ”的航行描写以及“                     ”的比喻，形象地描绘出夏天三峡江水的凶猛。6、归纳这段主要写：                                                                   

7、                                                                          春冬之时（        ），则（        ）素湍（            ）绿潭，回清（            ）倒影。