浙教版七年级上册数学课件：2.4有理数的除法.ppt

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1、耳到、眼到、口到、心到七年级数学（上）自主、合作、探究、互动2.4有理数的除法第2章有理数的运算教学目标：1、掌握有理数的除法法则，理解0不能做除数；2、会进行有理数除法运算，会进行有理数的乘除；3、会化简分数。快速反应快速反应计算下列各题:0×(－6)=____,(-4)×(-3)=____,2×(－3)=____,(-4)×2=____,8×9=____,72-8-612072÷9=____,8(－8)÷(－4)=____,商的符号如何确定?(－6)÷2=____,12÷(－4)=____,0÷(－6)=____,观察右侧算式,两

2、个有理数相除时:商的绝对值如何确定?－3－302(－6)÷2=____,12÷(－4)=____,72÷9=____,(-8)÷(-4)=___,0÷(－6)=____,-3-380探索商的符号如何确定?商的绝对值如何确定?异号两数相除得负并把绝对值相除同号两数相除得正并把绝对值相除零除以任何非零数得零2有理数的除法法则两个有理数相除,同号得____,异号得_____,并把绝对值_______.0除以任何非0数都得_____.正负相除00不能作为除数注意例题1：计算(1)(－8)÷(－4)(2)(－3.2)÷0.08求解中的第一步是_

3、______________；选择法则第二步是______________；求出结果计算:抢答题议一议除以一个数,等于______________.(1)与(2)与比较大小:乘以这个数的倒数问题1：上面各组数计算结果有什么关系？问题2：这个等式的两边有什么不同?比比看,谁即快又准计算:例题2计算:练一练，你掌握了吗？想一想，你一定行!一天,小红与小莉利用温差测量山峰的高度,红在山顶测得温度是－1℃,小莉此时在山脚测得温度是5℃.已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.8℃,这个山峰的高度为多少?(山脚海拔为0米)数学在你我身边数

4、学在你我身边提供一个能用表示的实际问题的情景,并说明负数表示的意义。小结两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何非0数都得0.1.除法法则:2.除法和乘法之间的关系:除以一个数,等于乘以这个数的倒数.