地理高考备考有效路径的初步探索（练炳明）(1).ppt

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1、地理高考备考有效路径的初步探索儋州市民族中学练炳明2014.9.22一则视频几张图片问题：这是什么？他们在做什么？他们为什么这么做？只要高考存在，人们就要努力做高考。目标：考个好分数卓越的学生分出色的学生分优秀的学生分心中的目标（最高、最低）起点向目标前进高于目标(高效）达到目标（有效）低于目标（无效）面对三种结果，自然想到：避免无效达到有效追求高效--------找出备考的有效路径来！（告诉自己，告诉学生）如何找有效路径？向前辈找向同行找向学生找向试题找……看一看这路如何走？哪条路最好走？向前辈找孙维刚(北京市特级教师,1997年高考，全班40名同学平均分为558.67分，数学平均

2、分为117分，38人达到全国重点大学录取线，600分以上的9人，22人考入北大、清华。)1、班级自然情况：2/3的学生成绩低于区属重点中学的录取分数线。2、教学方法：环境、观念、高度、哲理、主人、做题、指导、研究、论文。3、学习方法：联系、区别、为什么、哲理、动手、预习、听讲、小结（系统化）、作业（解题）、论文、体育、艺术、日程、思考、快乐。4、家长：德育为先、辩证法（优缺点）、身教重于言教、给孩子力量、家务、零花钱。王树声北京市特级教师1、教育任务2、课程教材3、教学过程4、教师素质5、知识教学6、能力培养7、价值观8、教学手段9、课型严行方（家庭教育研究专家）1、学习动机14、粗心

3、大意2、学习兴趣15、适度紧张3、学习习惯16、心理规律4、情商17、情绪5、智商18、性格6、记忆19、总复习7、注意力20、作息时间8、吃透教材21、饮食调理9、课堂听讲22、体育锻炼10、课后作业23、考时分配11、自信24、答题技巧12、知识面25、考试怯场13、网络利用26、记忆堵塞向同行找何适(国兴中学)何燕(海南中学)报告咸生伍(海口一中)心得报告三个课题1、阶梯分解七年级上册自然地理教学难点的实验研究（李霜）2、高一自然地理教材插图高效教学的实验研究（何燕）3、高中地理必修一视频资源的地理解读（杨剑）向学生找北大课题组编，记述了40多位北大状元的学习经历、方法与策略。一

4、、北大状元是怎样“炼”成的？（兴趣、习惯、父母、自信、挫折、宽容、竞赛、自强、笃学、激励、立志、成功、乐观、毅力、榜样、压力、效率、付出、健康、好问、热情）二、北大状元学习方法和考试策略。（时间计划、学习策略）三、学习制胜的金钥匙。1、学习与考试：学考互促2、学得好建议：兴趣、习惯、方法（妙用地图、图文结合）3、考得好建议：正确对待、做好准备、答题策略地理妙用地图法庆出蓝（文科状元）：地理方面我有一个非常好的方法，就是学区域地理的时候自己照着书画一张地图，比如说要学中国地理，就先把中国的地图画出来，后来分单元学地形、山脉、河流和矿产的时候都自己把它填充上去，这样印象非常深刻。而且我觉得

5、地理有理科的性质，所以平时应该多做题，尤其是学人文地理的时候，通过做题，同时对照课本，对人文地理就会有个宏观上的理解。要把地图印在脑子里，闭上眼睛想一想，中国的山脉、湖泊、河流分布情况。都清清楚楚，用时也可以信手拈来。高三时要把学过的地图全部记在脑子里。我们老师教给我们的办法就是画地图。我们画了好多个本子，一直画，直到地图完全印在脑子里，比如一说经纬度就应该知道在哪里，因为现在高考考得很细，都是考一度两度让你来识图，所以你必须记得很细，把地图装进脑子里去。把地图装进脑子的方法就是经常看，天天画，我身边随时带着一本地图，有空就看。想起来可能感觉比较难，其实只要你下功夫，用不了多长时间就可

6、以把它完全记下来，再多练习一下就没问题了。徐语婧（文科状元）：地理方面，我们在高二时做过了一项工作----背地图，就是把一些比较重要的国家，比如说印度，它的经度、纬度，它的河流、山脉、高原，一些重要城市、重要港口，以及它有哪些矿产资源，都背下来。这样做是很有好处的，因为高考时的地理题会给出一个地图，首先判断它是什么区域，然后根据你判断的结果再解答下面的几道题目。如果你连这个区域都判断不对的话，那后面的几道题目就可能都做错了，所以背地图就有这么一个功效，能让你知道是什么地方，为你解题提供重要的信息和线索。学习制胜的金钥匙一、学习与考试的关系1、以学促考，学得好才能考得好；2、以考促学，考

7、得好有助于学得更好；3、有时候学得好未必能考得好。二、怎样才能学得好？1、保持浓厚的学习兴趣（积极的期望，从可以达到的小目标开始，了解学习目的，间接建立兴趣，培养自我成功感并培养直接的学习兴趣，把原有的其他兴趣转移到学习上来并培养新的学习兴趣，在解决实际问题的过程中确立稳定的兴趣，保持兴趣的最容易的方法是不断的提问题，想象学习成功后的情景）2、养成良好的学习习惯（阅读自学习惯，总结归纳习惯，观察思考习惯，切磋琢磨习惯，练后反思习惯，认真预习习惯