双手胸前传接球---篮球.doc

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1、双手胸前传接球执教年级:初一(10)班   班级人数:56  教材篮球:双手胸前传接球教学目标1、  通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式,激发学生对篮球运动的兴趣,培养和提高学生自主学习的能力。2、  学生通过学习双手胸前传接球动作要点,并使90%以上的学生掌握该技术。3、  培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。课序教学内容时间分配活动时间教学指导学生活动组织与要求聚心 课堂常规  师生问好,宣布本课内容2’ 1、  接受报告,了解学生情况  2、  向学生问好3、  提问:你们有自己喜欢的篮球明星,他们为什么会成为明星?4、  宣布本课的内

2、容、目标1、  体育委员整队,检查人数,汇报老师  2、向老师问好,发表意见,热烈探讨组织:四列横队××××××××××○○○○○○○○○○★要求:积极思考,认真参与问题的回答热身活动游戏3’3’1、  教师进行动作示范,及语言提示2、  提出要求大家一起动:1、  学生练习2、  主动练习,情绪高涨组织:四列横队要求:动作协调,密切配合学习尝试篮球胸前传接球的尝试性练习6’5’1、  设问:什么时候传直线球?什么时候传弧线球?并且提示学生在练习时观察体会2、  布置可供选择的游戏内容及规则3、  观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习提供学习方案:(1)        

3、二人传接球(2)        二人传接球,一人试图抢断(3)        三人传接球,二人试图推断(4)        自创传接球练习1、  知道活动形式和规则   2、  在体育骨干的带领下自主活动3、  游戏中尝试运用原地双手胸前传接球  4、  带疑练习,试图在练习中找到答案组织:散点 规则:1、2——3人双手胸前传接球,1——2人试图抢断球  2、抢断成功或传球失误角色对换 自由结伴,到指定场地活动 要求:积极参与,开动脑筋,勇于探索合作探究双手  胸前传接球17’13’1、  教师与学生总结练习体会,教师示范2、  1、  尝试练习,交流体会 2、  组织:分

4、组进行游戏练习,分成六组,指定地点。     创新拓展   要点:持球正确,用力协调,合理缓冲3、  提供学习方案:(1)        看图模仿(2)        互帮互助,找出优缺点加以纠正(3)        与同学讨论或向教师请教4、  提供游戏方案:(1)        传球脱险(2)        队长球(3)        自创传接球游戏5、  设问:怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中6、  在游戏的应用中体会要点积极自述练习体会 3、  观察对比教师和同学示范   4、  游戏中相互交流体会动作技术,思考感悟正确动作5、  在体育骨干的指挥下进行游戏活动

5、6、  总结结果:(1)        掌握好传球时机(2)        要有正确的传接球技术(3)        对落点有效的控制 传球脱险游戏规则:(1)传球失误,接球脱手落地均为犯规,应与拦击者交换;(2)拦击者必顺击到球正在手中者才算有效,在球已出手或尚未接到球时拍无效。 队长球游戏规则:(1)在队长的带领下进行(2)传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球 自创传接球游戏规则自定愉悦身心“活动篮筐”对抗赛7’6’1、  宣布比赛组织形式和规则2、  1、  体育骨干组织本组比赛2、  提示安全事宜3、  适时指导,并参与学生比赛4、  注意安全规则可以自行改动3、

6、  练习中互相交流合作组织:分成四组,男女同学各分成两片篮球场进行比赛规则:(1)利用本课所学内容,运用于比赛之中(2)“篮筐”大小可随意变动(3)投篮数多者为胜要求:灵活运用所学知识随机应变遵守规则,注意安全反馈迎面传球接力5’4’1、  教师提示正确的传接球方法指导帮助学生积极参与2、  进行评价1、学生分组进行比赛,比赛中找出自己优缺点。2、学生自我评价组织:分成四组进行要求:大胆、放松、密切配合恢复在老师的指导下进行。5’3’提示:1、  充分发挥想象,展示自我个性。2、  教师点评1、  学生积极进行放松活动2、  学生互评要求:轻柔放松、勇于表现

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