变化-我的专业成长（刘海萍）.doc

《变化-我的专业成长（刘海萍）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、网络研修，必成主流工作之后，参加过大大小小的培训，我最推崇的就是网络课程，因为它突破了时间和空间的桎梏，给我更多自主的选择。而我也可以根据手头工作的繁重程度来调整网络学习的节奏，这是我最满意的地方。一、培训更新观念人的工作是最难做的，因为涉及到思想。同样的，一次培训的成效就看观念更新的程度。教学必须要有先进的理论引导，要想获得这些理论的方法很多，而校本培训就是其中重要的方法。本学期学校组织全体教师进行了深入的理论学习，使我的教育观念有了很大转变。“教师不再只是知识的传授者，更应是学生学习的引导者、活动的参与者、良好习惯的促进者、思想进步的引路人。”这都为我亲身实

2、践新课改要求奠定了理论基础。二、名师引领教研前行的道路上，我们需要一盏明灯，而名师，能让我们少走弯路。在校本培训中，顾志跃老师的讲座“从动机到能力-教师专业成长的理论与实践”让我受益匪浅，一个普通老师要成为一名名师至少得有二十年的教龄，通过时间的积累，得到思想的升华，渐渐地，在教学方面有自己的独特的想法，有自己一套教学设计方案，才有可能成为一名名师。具体做法：1、坚持课前写教案。现在上课虽然很多老师会用课件，但是我觉得作为一名新教师，在课前手写教案，有助于更快熟悉教材内容，并且对于自己的上课节奏能够更好地把握，我认为这是上好一节课的前提2、坚持创新，对于每个知识

3、点，在考虑学生理解的基础上，采用更有趣更有吸引力的方式方法介绍。3、积极总结经验，对于创新后的方法，详细记录结果，积极改进。三、反思成就成长著名教育家叶澜曾经说过，写一辈子教案都只能是教书匠，而写三年反思则可能成为名师。这充分说明了反思的重要性。校本培训目的是提高教师的素质，学生要成为真正的受益者，校本培训也应与时俱进。我们要坚持不断学习，并结合自己的教学实际，努力创新，切实以新观念、新思路、新方法投入课堂教学，使学生各方面的能力真正得到提高。