单簧管波尔卡教案.doc

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1、《单簧管波尔卡》教案教学目标：   1.听赏乐曲《单簧管波尔卡》，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。   2.能随乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。   3.了解、认识单簧管这种乐器，能随乐模仿演奏参与。教学重点难点：重点：重点：听赏乐曲《单簧管波尔卡》，能随乐进行动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。难点：能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。教学过程：   一、 听赏导入：   1.播放乐曲《闲聊波尔卡》片段，随乐参与体态律动。

2、   2.播放乐曲《铁匠波尔卡》片段，随乐参与画图谱。活动：总结音乐情绪，揭示乐曲名称。师：从这些乐曲的名称你发现了什么？生：。。。。。课件总结：波尔卡的基本音乐情绪：欢快地、活泼的、有趣地、诙谐幽默地。   二、介绍“波尔卡”。   师：你们知道音乐名《波尔卡》中，“波尔卡”是什么吗？大家看一看就知道了。   生：。。。。。师小结：波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是19世纪欧洲流行的一种轻快活泼的男女对舞，舞蹈速度快舞步小，而且舞者常会以圆圈的队形进行表演。而这种舞蹈的音乐也被称为称为“

3、波尔卡”。后来有很多伟大的音乐家，喜欢这种活泼欢快的音乐风格，用“波尔卡”这种音乐体裁创作出了许多脍炙人口的音乐作品。三、听赏乐曲《单簧管波尔卡》师：听过这么多好听的波尔卡音乐片段之后，我们该怎样记住一首好听的波尔卡音乐呢？接下来，请小朋友和老师一起来聆听老师最喜欢的一首《波尔卡》乐曲，学习完之后，也许你会掌握好听赏音乐的好方法。   1.初听全曲。带问题聆听：你能记住音乐中的某一个片段吗？生：。。。。。   2.听第一主题旋律。   ①随乐律动。   ②随乐选择不同的方式参与律动。   ③师生随

4、乐参与律动接龙。   3.复听全曲。师：当你听到第一主题旋律出现时，请你做拍手的律动，听到不熟悉的旋律时，请你随乐点点头。   4.听第2、主题旋律。   A.当你听到长音或者舒展的音乐时候，请你和老师一块用一个舒展而优美的动作来表示。    B.随琴哼唱第二主题旋律。5.听第三主题旋律A.当你听到长音或者舒展的音乐时候，请你和老师一块用一个舒展而优美的动作来表示。B.给这一段旋律加入歌词演唱，加深记忆。C.做邀请的动作，跳一跳。6.再听全曲。   ①随图谱画一画。师：看同学们表现得这么带劲，动作

5、做得这么好，老师也想来表现一下，请你跟着老师画一画音乐图谱。   7.打击乐器参与随乐演奏。）师：小乐器也想加入到小朋友的表演当中，请大家拿出你的乐器，看看它有几种演奏方式？老师播放音乐，请你尝试即兴随乐敲一敲。活动：师指导每组小乐器的演奏方式。      四、介绍乐曲名。   1.师：如果要你给这首好听的音乐取个名，你会取什么名？课件：（         ）波尔卡生：。。。。。   2.师揭示曲名，介绍演奏乐器。  （单簧管）波尔卡，因为这首音乐非常欢快好听，人们又取名为《欢乐波尔卡》。单簧管又

6、叫黑管，是西洋木管组的一种乐器。    五、表演：   师生随乐曲参与集体舞表现全曲。   六、结束：   师：今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡，这都是作曲家根据生活中普普通通的一些音乐元素创作出来的。由此，我们也明白了，音乐其实离我们一点也不遥远，就让我们在今后的生活与学习中去尽情的享受音乐的美妙吧！