苏教课标版七年级语文下册教案十四、松树金龟子.doc

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1、教学目标:  1.通过阅读,了解松树金龟子的特点、习性。  2.体会法布尔“科学与诗的完美结合”的写作特色,及《昆虫记》杰出的科学艺术成就。  3.完成训练题,准确把握文章信息。  4.培养观察自然、热爱自然的意识。体会法布尔为执著的追求、为科学献身的精神。  教学重点和难点:  1.体会法布尔“科学与诗的完美结合”的写作特色,及《昆虫记》杰出的科学艺术成就。  2.完成训练题,准确把握文章信息。  课前准备:  1.字词积累:朗读课文,随文圈点生字生词,利用工具书查出正确读音和词义,并加强记忆。  2.语文常识积累:查阅书籍或

2、上网收集资料。  教学设计  教学过程设计:第一课时  一、自读课文  自读重点提示:  把握课文内容,激发热爱昆虫的感情。  感受课文形象生动、准确的语言特点。  体会作者对昆虫的情感,学习作者从观察入手来进行科学说明的方法。  二、词语积累:  1、需要了解的词语:流苏 鞘翅 螽斯  2、需要理解和运用的词语:炫耀 献媚 无动于衷 抑郁 咫尺 贪得无厌  三、仔细阅读课文,理清课文每自然段的文意(全文共21自然段)。  第l段,介绍松树金龟子的仪表。  第2段,说明松树金龟子流苏的作用——高度灵敏的感觉器官。  第3段,说明

3、雄虫流苏展开成一对折扇的用处。  第4段,介绍金龟子的生活习性。  第5段是个过渡段,以“它们在忙什么呢?”引起下文。  第6段、第7段,写雄虫向雌虫的求爱。  第8段,写松树金龟子的音乐天赋,说明雄虫和雌虫都会唱歌,但无法证明它们是一唱一和、对唱。  第9段,说明金龟子的发音原理。  第10段,用实验证明其发音原理。  第11段,说明这种发音原理是一些鞘翅目昆虫所共有的。  第12、13段,介绍能发现的金龟子唱歌的一种原因:用歌声表达痛苦。  第14至18段,介绍其他昆虫唱歌的种种情况,说明“昆虫究竟为什么要叫这个问题,还没有

4、搞清楚”。  第19、20段,说明金龟子的死亡与繁衍。  第21段,从松树金龟子与农作物的关系,呼吁人们“别去打扰它”。     四、理清文章内容,分析课文结构特点。  1、课文信息图  2、归纳文章主要内容  《松树金龟子》是一篇介绍动物生态的科学小品文。它科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性,包括婚恋、发音、繁衍等,使读者对松树金龟子这种常见的昆虫获得科学的知识,并激发自己热爱昆虫的感情。

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